v. 9 n. 4 (2024): Fluxo Contínuo: Tema Livre

Artigos

• DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO AO ENSINO DE HISTÓRIA: VÍNCULOS, CURRÍCULOS E DEBATES

  Raquel Freire Bonfim, Cintia Borges de Almeida

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• POLÍTICA EDUCACIONAL PARA O ESTUDANTE MIGRANTE INTERNACIONAL DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE-MS (2017-2021)

  Edgar da Silva Queiros, Celeida Maria Costa de Souza e Silva

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• SISTEMA DE JUSTIÇA E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: DESAFIOS AO SERVIÇO SOCIAL

  Silvia da Silva Tejadas, Maiz Ramos Junqueira

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• EVASÃO ESCOLAR E CONDICIONALIDADES DO BOLSA FAMÍLIA: UMA ANÁLISE DAS FAMÍLIAS BENEFICIÁRIAS

  Érika Almeida Chaves, Jerônimo de Freitas Regis, Antonia Solange Pinheiro Xerez

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• FAMÍLIA E ESCOLA NO ENFRENTAMENTO AO ABUSO SEXUAL INFANTIL NA CONTEMPORANEIDADE: UMA REVISÃO DA LITERATURA

  Leide Daiana Carvalho Cunha, Patrícia Lana Pinheiro Guerreiro, Scarlett O’Hara Costa Carvalho

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• MÍDIAS EM FOCO NA DESCONSTRUÇÃO DA VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: RELATO DOCENTE

  Jossimária de Sá Meira, Elizabette Cristina Silva Cunha, Claúdia Lilian Alves dos Santos

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• BIOGRAFIA E ONTO-MATERIALISMO: PRIMEIRAS APREENSÕES

  Janaira Fernandes Teixeira, José Deribaldo Gomes dos Santos

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• A LIBERDADE COMO CONDIÇÃO INDISSOCIÁVEL DO SER MAIS EM PAULO FREIRE

  Geraldo Mateus de Sá

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• OS MUSEUS VIRTUAIS E MEMORIAIS: ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO E DE RESGATE DA MEMÓRIA DAS INSTITUIÇÕES ORIGINÁRIAS AOS INSTITUTOS FEDERAIS

  Itamar de Souza Gomes, Adriano Reder de Carvalho

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• AS TECNOLOGIAS COMO POTENCIALIZADORAS DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Robério Ferreira Nobre, Marcio Romeu Ribas de Oliveira

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• RED RESOLVEX: UMA FORMAÇÃO PARA OS FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA

  Areli Laís do Nascimento Alves, Ernani Martins dos Santos

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• TECENDO DIÁLOGOS ENTRE A EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL E O ESTÁGIO CURRICULAR

  Ismênia Gurgel Martins, Jéssyka Melgaço Rodrigues, Raquel Crosara Maia Leite

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• ESTUDOS COM ANÁLISES CRÍTICAS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

  Elaine Gonçalves da Silva, Raquel Alves Bozzi, Janaína Farias de Ornellas

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• ARTE E EDUCAÇÃO: IMPACTOS NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO

  Bruno de Oliveira Sales Mota, Geandra Cláudia Silva Santos

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• SABERES DOCENTES MOBILIZADOS PARA O ENSINO DE ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM FORTALEZA

  Polyana Nogueira Dias, José Álbio Moreira Sales, Jacqueline Rodrigues Peixoto

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• TRANSIÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES DOCENTES

  Maria José da Cruz, Darliane Silva do Amaral, Francione Charapa Alves

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• A ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM ANGOLA: ANÁLISE DOS PRINCIPAIS DESAFIOS DO ACESSO AO PRÉ-ESCOLAR NO DISTRITO NGOLA KILUANJE 2018 – 2022

  Pedro Bernardo Pacheco Bunga, Ana Paula Santiago do Nascimento

  1-23

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• A CRIANÇA E A GARANTIA DA APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA EQUITATIVA

  Ana Maura Tavares dos Anjos

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• A INVISIBILIZAÇÃO DA BELEZA NEGRA NA INDÚSTRIA DE MAQUIAGEM

  Maria Eduarda Freitas Silva

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• DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL E CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS CHALLENGES AND PERSPECTIVES

  Maria do Socorro Lopes da Silva, Elisangela André da Silva Costa

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• IMAGENS DA (R)EXISTÊNCIA: A PRESENÇA DE MULHERES NEGRAS NO CURSO DE PEDAGOGIA

  Andreza Brito França Lau, Marcelo Gomes da Silva

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• O OLHAR ENCANTADO PARA OS ESTUDANTES NEGROS NO ESPAÇO ESCOLAR

  Samuel Morais Silva

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• ACESSIBILIDADE CURRICULAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT) PARA DISCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

  Isabel dos Santos Lima, Jalva Lilia Rabelo de Sousa

  1-16

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• SURDEZ, DEFICIÊNCIA AUDITIVA E TECNOLOGIA ASSISTIVA: RUMO A UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DE QUALIDADE

  Raquel Angela Speck, Eliana Santana Lisbôa, Josiane Patrícia Rodrigues dos Santos

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• MÚSICA E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

  Carlos Antônio Freitas da Silva, Géssica Fabiely Fonseca

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• AUTISMO NA ADOLESCÊNCIA: UMA ANÁLISE MULTIDISCIPLINAR A PARTIR DO ESTADO DO CONHECIMENTO une analyse multidisciplinaire basée sur l’état des connaissances

  Valena Rodrigues Miranda, Carla Solange Azevedo de Luna

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• A EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRANSVERSAL AO CURRÍCULO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA

  Rolién José Vieira Cirilo

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• FEEDBACK NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE: UM OLHAR PARA A PRÁTICA PROFISSIONAL USE OF FEEDBACK IN THE PHYSICAL EDUCATION AND SPORT CONTEXT: A LOOK AT PROFESSIONAL PRACTICE

  Nathalia Aparecida dos Santos, Vitor Pereira de Oliveira, Cláudio Lúcio Mendes, Lúcio Fernandes Ferreira, Cleverton José Farias de Souza, Alessandro Teodoro Bruzi

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• ANÁLISE E PERCEPÇÕES SOBRE A CARGA HORÁRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

  Francisco Eraldo da Silva Maia, Mateus Reinaldo de Paula Araujo, Rodolfo Pio Gomes da Silva

  1-19

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