Revista Educação e Humanidades

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Vol. 7 No. 1, jan-jun (2026): Dossiês temáticos e temas livres

O Volume publica artigos inéditos organizados em dossiês temáticos com autores nacionais e internacionais, bem como temas livres em educação e humanidades.

Published: 2026-01-01

Sumário

DOSSIÊS TEMÁTICOS & TEMAS LIVRES EM EDUCAÇÃO E HUMANIDADES

Simône de Oliveira Alencar, Marlene Schüssler D’Aroz, Suely Mascarenhas

1-6
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Apresentação

Apresentação: novos avanços em estudos e pesquisa em ciências e humanidades

Marlene Schüssler D’Aroz, Suely Mascarenhas, Simône de Oliveira Alencar

7
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DOSSIÊ PIBID- IEAA- UFAM- HUMAITÁ APRIMORAMENTO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS NOS PROGRAMAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Simône de Oliveira Alencar, Marlene Schüssler D’Aroz, Ângela Maria Gonçalves de Oliveira

8
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Apresentação dossiê temático: identidade, desenvolvimento, políticas públicas e educação

António Alone Maia

9
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Artigos

Os impactos do Programa de Iniciação à Docência na construção da identidade profissional do futuro professor

Irinete Suzana Queiroz Pereira, Marlene Schüssler D’Aroz

10-27
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Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: a formação docente e a articulação entre teoria e prática

Kauany Kemelly Marques da Cruz, Simône de Oliveira Alencar

28-44
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A escola como espaço de integração e aprendizagem: experiências de iniciação à docência

Ludimila da Silva Pinto, Eliane Regina Martins Batista

45-58
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Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: caminhos para a prática pedagógica

Juliana Rafaela da Silva Marques, Ângela Maria Gonçalves de Oliveira

59-75
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O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e a formação inicial de professores

Elaine da Cruz Oliveira, Eliane Regina Martins Batista

76-91
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Para se fazer nada: Iluminuras e Construção com uso de Traquinanas

Danielle Lourenço de Campos, Maria Luiza Medeiros Faria, Márcia Baiersdorf, Eliane Carolina Dias Sobrinho Gonçalves

92-107
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A relação teoria com prática experienciada no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência no Município de Humaitá-AM

Jamile Graziela de Oliveira da Paz , Zilda Glaucia Elias Franco

108-126
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Entre a teoria e a prática: aprendizagens no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência em uma escola Humaitaense

Rogeli Belfort Laranjeira, Ângela Maria Gonçalves de Oliveira Gonçalves de Oliveira

127-142
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Um olhar pibidiano sobre a formação docente

Jandre Cruz de Castro , Vera Lúcia Reis da Silva

143-158
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Contribuições do Programa Residência Pedagógica na formação do(a) professor(a) da educação infantil: a percepção de residentes

Vanessa Lopes Santos, Adonis Batista Pereira, Marlene Schüssler D’Aroz

159-176
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Aulas Dialogadas Como Estratégia Didática Metodológica no Ensino e Aprendizagem de Química: Relato de Experiência

Ângela da Silva Sousa, Vanessa Calonego, Roberto Adonias de Paula, Euricleia Gomes Coelho

177-192
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Relato de Experiência do Programa de Residência Pedagógica em uma Escola Pública no Município de Humaitá-AM: Jogos didáticos no Ensino de Química

Elizabeth da Silva Lima, Ana Thaís Gomes de Oliveira, Roberto Adonias de Paula, Euricleia Gomes Coelho

193-213
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A residência pedagógica como potencializadora da formação do professor de Teatro: experiências educativas

Heitor Luiz Manfron, Everton Ribeiro

214-229
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Neurodesenvolvimento e plasticidade cerebral: perspectivas de intervenção precoce na Síndrome de Rett e no autismo

Karina Bueno Timachi

230-239
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Percepção das famílias sobre o Transtorno do Espectro Autista em determinadas Províncias de Moçambique

Arsénio da Conceição Judeu Luís Tesoura, Abrantes João Afonso Mussafo, Maria Aparecida Dias

240-258
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A confluência dos conceitos de educação, capital humano e crescimento económico na perspectiva do desenvolvimento de Moçambique

Sebastião Mate, José Luiz Furtado

259-272
- PDF (Português (Brasil))
Contos como Prática Cultural: Uma Etnografia das Narrativas em Sala de Aula

Jonas Manhice

273-296
- PDF (Português (Brasil))
Uso da Rede Social Tiktok para a Dinamização do Processo do Ensino-Aprendizagem na Disciplina de História

Lurdes Fundeiane Chaúque Chitlango

297-310
- PDF (Português (Brasil))
Determinantes Socioeconómicos associados a ocorrência de Partos fora da Maternidade: caso do Centro de Saúde de Chongoene (2023)

Osvaldo Bernardo Muchanga

311-324
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“Lute por nós”. Bombeiros (as) em perigo, e nem podem pedir socorro”

suely mascarenhas

325-345
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Educação, direitos indígenas e cidadania: diálogo necessário em defesa de políticas públicas que potencializem a ideia de criação de pluriuniversidades indígenas no estado do Amazonas (Brasil).

Igor Câmara, Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas

346-370
- PDF (Português (Brasil))
Autopercepción de Estudiantes como Sujetos y Agentes de Cambio desde su Formación Profesional. Experiencias desde la Pandemia por Covid-19

Adrián Cuevas Jiménez

371-392
- PDF (Português (Brasil))
Formando valores en niños de educación básica por medio de talleres vivenciales

María Antonieta Covarrubias Terán, Adrián Cuevas Jiménez , Esmeralda Zurisaday Zarate Villaloboas, Alexis Guillermo Amparo Dorantes, Isaac Palacios García

393-419
- PDF (Português (Brasil))
A percepção da violência por estudantes universitários durante aulas remotas de emergência/ La percepción de violencia por parte de estudiantes universitarios durante las clases remotas de emergencia

Claudia Lucy Saucedo Ramos, Francisco Javier Robles Ojeda, Claudia Elisa Canto Maya, Patricia Suárez Castillo

420-441
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Emoções, motivação e relações dialógicas no ensino do empreendedorismo: implicações para a aprendizagem no Ensino Secundário Geral moçambicano.

Elton Julio Valentim, Valmir Flores Pinto, Suely Mascarenhas

442-456
- PDF (Português (Brasil))
Leitura e escrita: contribuições entre emoção e inteligência

Tomé Simão Kissanga Marcelo, Marlene Schüssler D’Aroz, Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas

457-475
- PDF (Português (Brasil))
Experiências demostrativas sobre vasos comunicantes no ensino médio

Manuel Cambuta da Silva

476-493
- PDF (Português (Brasil))
AVALIAÇÃO COMO FERRAMENTA INDISSOCIÁVEL DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Amanda Miranda, Luciana Magalhães

494-517
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GRITAR COM O CORPO, SILENCIAR COM A ESCOLA: A MATERNIDADE PRECOCE COMO DISPOSITIVO DE EVASÃO E APAGAMENTO DE ALUNAS INVISIBILIZADAS

Janderson Gustavo Soares de Almeida, Clodoaldo Matias da Silva, Denison Melo de Aguiar

518-536
- PDF (Português (Brasil))
AUTOCUIDADO, CAMINHANDO RUMO À DEMOCRACIA

Juan José Yoseff Bernal

537-544
- PDF (Português (Brasil))
O ABANDONO DOS ESTUDANTES DO 1º ANO NO ENSINO SUPERIOR E O RENDIMENTO ACADÉMICO (ESTUDO NO ISCED-SUMBE)

Armando Niemba

545-566
- PDF (Português (Brasil))
O Ensino Antirracista no Vale do Jequitinhonha: Uma Investigação documental na rede pública de ensino em Capelinha-MG

Beatriz Santos, Marcelo Siqueira de Jesus

567-592
- PDF (Português (Brasil))
Desafios e Perspectivas na Reintegração de Indivíduos Privados de Liberdade: Um Enfoque Ecológico-Social

Marcelandia Reviane Santos Bernardo, Suely Mascarenhas, Gisele Cristina Resende

593-620
- PDF (Português (Brasil))
IDENTIDADES ATRIBUÍDAS: A ORIGEM DO BAIRRO CONDOMÍNIO NA CIDADE DE NAMPULA

António Alone Maia, Diti Ussene Braimo

621-634
- PDF (Português (Brasil))
A Contribuição das Associações Mineiras Moçambicanas para o Desenvolvimento Comunitário – Um Estudo de Caso Namajuba, Posto Administrativo de Mazua-Memba 2015-2023.

António José Mapangue, António Alone Maia

635-649
- PDF (Português (Brasil))
Uso de cremes clareadores da pele negra em sociedades africanas: um desafio para preservação, conservação e afirmação da autoestima dos africanos.

Abibo Sábio, António Alone Maia

650-663
- PDF (Português (Brasil))
O Comércio Agrícola e Desenvolvimento Rural Sustentável: O Caso do Distrito de Murrupula (2020 – 2023)

Agostinho Bonfílio da Conceição Mendes, Asénio Cuco

664-683
- PDF (Português (Brasil))
Sócio-antropologia de Desenvolvimento de África: entre a Cooperação e a Política e Economia de Autoconfiança

Agostinho Bonfílio da Conceição Mendes, António Alone Maia

684-702
- PDF (Português (Brasil))
Políticas públicas e Sustentabilidade em Projectos Sociais ligados ao Género: Desafios e Perspectivas no contexto moçambicano

Raquel Alves Chilave , Albino Massimaculo

703-718
- PDF (Português (Brasil))
Retorno de investimento social - Sroi e sua relação com a teoria Shareholder – capitalismo

Sonil Momade Lucas Joanguete, Cristóvão Francisco Anselmo

719-739
- PDF (Português (Brasil))
O Papel da Organização da União Africana na Mediação dos Conflitos em África: Caso de Estudo África Austral

Paulo Bento Cristovão , Cristóvão Francisco Anselmo

740-750
- PDF (Português (Brasil))
A Problemática das Uniões Prematuras do Grupo Étnico Macua Metho, Distrito de Balama, Província de Cabo Delgado (2017-2020)

Paulo Bento Cristovao , António Alone Maia

751-763
- PDF (Português (Brasil))
Percepção das comunidades de namaita no distrito de rapale sobre a intervenção das ONGs, 2022.

Chinde Cipriano Artur, Pascoal Muibo

764-777
- PDF (Português (Brasil))
Ensino superior e género em Moçambique: desafios socioculturais, e quebra de paradigmas

Sarifa Abdul Magide Fagilde

778-790
- PDF (Português (Brasil))
Papel do director da escola na motivação dos professores para a realização de tarefas escolares.

Carla Chibante

791-810
- PDF (Português (Brasil))
. A Implementação do Ensino Bilingue como vector para a preservação da Identidade Cultural dos povos macua da província de Nampula-Moçambique

Elsa Marisa Eduardo Sandífula Changa Macia, João Aurélio Ribeiro, José Fernando Saide Jambe, Patrícia Adão do Rosário José Martins Vahanle, Ussene Tomás Vieira

811-828
- PDF (Português (Brasil))
Nazarete Justino Raice

Nazarete Justino Raice

829-849
- PDF (Português (Brasil))

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Espaço para divulgação do trabalho científico nos domínios da educação e humanidades.

NOTA DE ESCLARECIMENTO