Vol. 5 No. 22 (2014): out./ Edição Especial 4: SINAGEO - Geomorfologia e Ensino

Artigos

• A AULA DE CAMPO NA SERRA DO TEPEQUÉM – AMAJARI/RORAIMA COMO METODOLOGIA DE ENSINO NA DISCIPLINA DE GEOMORFOLOGIA

  M.T. Falcão,, F.L. Nascimento,, T.B. Chacon,, M.N.M. Pinheiro,

  1 - 4

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• A GEOLOGIA/GEOMORFOLOGIA COSTEIRA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA: POR UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA CONTEXTUALIZADA

  M.P. Novais Souza,

  5 - 8

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• A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA COMO PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA: O ESTUDO DE CASO NA DISCIPLINA GEOMORFOLOGIA ESTRUTURAL

  I. Melo Santos de,

  9 - 12

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• A PESQUISA PARTICIPANTE NO ENSINO DE NOÇÕES GEOMORFOLOGICAS – UMA EXPERIÊNCIA NO ALTO RIO NEGRO POLÓ NHENGATU - CUCUÍ/SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA – AM

  L. Muniz,, Ivani Ferreira Faria,

  13 - 16

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• A PRÁTICA DE ENSINO EM GEOMORFOLOGIA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA

  D. da Conceição Neves,, B. Lopes Pinto,, T. Genoveva Nascimento Torezani Fontes,

  17 - 21

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• A PRÁTICA GEOMORFOLÓGICA NO CONTEXTO ESCOLAR.

  A. Cerveira, J Muller

  22 - 26

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• A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE GEOMORFOLOGIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: “TABULEIRO GEOMORFOLÓGICO: DESCOBRINDO O RELEVO”

  T. Silva,, I. Lima,

  27 - 32

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• A UTILIZAÇÃO DO GOOGLE EARTH NA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO NO ENSINO DE GEOMORFOLOGIA PARA GEOGRAFIA

  B.F. Oliveira,

  33 - 37

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• A UTILIZAÇÃO DO JORNAL COMO INSTRUMENTO DE REIVINDICAÇÃO PARA MORADORES EM ÁREAS DE RISCO, MANAUS – AM.

  L.S.L. Macena,, R.C. Costa,

  38 - 43

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• ABORDAGENS DO ENSINO DE GEOMORFOLOGIA NO ENSINO BÁSICO

  A.D. Santos Neto,

  44 - 46

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• ANALISE E PERCEPÇÃO AMBIENTAL NA BACIA DO IGARAPÉ ALTAMIRA-PÁ: DISCUSSÕES E PRÁTICAS EM GEOGRAFIA E GEOMORFOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  E.G. Morais,, A.C. Araujo,, C.S. Zacarias,, M.W. Silva,

  47 - 52

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• AULA DE CAMPO E MAQUETE: PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE GEOMORFOLOGIA NA ESCOLA BÁSICA

  B. Lopes Pinto,, D. da Conceição Neves,, S. Santos de Oliveira,, R. Reis Amorim,

  53 - 58

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• COMPARTIMENTAÇÃO GEOMORFOLÓGICA NA CONSTITUIÇÃO DAS PAISAGENS DIFERENCIADAS DO NORTE DO ESTADO DO CEARÁ: RELATO DE CAMPO.

  J.M.D. Rodrigues,, E.C. Lima,

  59 - 63

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• DISCUSSÃO CRÍTICA SOBRE O ENSINO DE GEOMORFOLOGIA

  D.F. Batista,, D.F.S. Franco,, J.B.P. Cabral,, V.S.Q. Júnior,

  64 - 68

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• ENSINO DE GEOMORFOLOGIA A DISTÂNCIA: ESTRATÉGIAS ADOTADAS NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DO CEDERJ/UERJ

  A.E. Afonso,, T.M. Silva,

  69 - 73

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• ENTRE OS ALTOS E BAIXOS DO LIVRO DIDÁTICO: A ANTÁRTICA NÃO É PLANA

  P.C. Silveira,, C. Petsch,, J.C. Simões,

  74 - 79

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• ESTUDO DA PAISAGEM DA SERRA DO TEPEQUÉM: METODOLOGIAS LÚDICAS

  E. Nascimento,, L. Beserra Neta,

  80 - 83

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• ESTUDO INTEGRADO DA BACIA DO COREAÚ (CE): UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

  M. Vieira Torres,, J.F. Sobrinho,

  84 - 89

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• GEOMORFOLOGIA E ENSINO: A INSERÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA TRABALHAR O CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

  N. Nery,, G. Liberato,

  90 - 93

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• METODOLOGIA DE ENSINO DE GEOMORFOLOGIA NA REGIÃO DO NORDESTE DE MINAS GERAIS E EXTREMO SUL DA BAHIA

  M.A. Alvares,, L.A. Matos,, G.V.D.M. Silva,, E.C. Sampaio,

  94 - 98

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• O ENSINO DA GEOMORFOLOGIA DO SEMIÁRIDO NA GEOGRAFIA ESCOLAR

  D. da Conceição Neves,, B. Lopes Pinto,, G. Barreto Franco,

  99 - 104

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• O ENSINO DA GEOMORFOLOGIA NAS ESCOLAS: REFLEXÕES A PARTIR DA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA

  D.R. Costa,, P.R.S. Oliveira,, D.T.M. Souza,, I. Oliveira Junior,

  105 - 109

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• O ENSINO DE GEOMORFOLOGIA ATRAVÉS DE JOGO DE PERGUNTAS E RESPOSTAS- GEOMORFOQUIZZ

  G. Liberato,, S. Silva,, L. Miyazaki,

  110 - 114

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• O ENSINO DE GEOMORFOLOGIA ATRAVES DE JOGOS VIRTUAIS

  S. Silva,, J. Alves,

  115 - 118

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• O RELEVO, A CARTOGRAFIA E O ENSINO DE GEOGRAFIA: A MAQUETE E REPRESENTAÇÃO PLANA DO RELEVO NO ENSINO FUNDAMENTAL

  M.J.K.M. Rodrigues,, M.C.S. Curvelo,, L.G.A. Pinto,, D.S. Pontes,

  119 - 124

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• O USO DO TRABALHO DE CAMPO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZADO DE GEOMORFOLOGIA COM ALUNOS DE ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO SESI-MARINGÁ-PR

  R.B. Oliveira,, L.C. Santos,, J.V.M. Souza,

  125 - 131

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• OCORRÊNCIA DE FLUXO DE DETRITOS E SEUS ESTUDOS NO BRASIL

  M. Kobiyama,, G.P. Michel,

  132 - 137

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• PERCEPÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA SOBRE O ENSINO DA GEOMORFOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE BOA VISTA – RORAIMA

  F.L. Nascimento,, M.T. Falcão,

  138 - 141

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• POTENCIALIDADES EDUCATIVAS DE ASPECTOS GEOMORFOLÓGICOS DA SERRA DOS TAPUIAS – BAHIA.

  S.A. Meira,, G.B. Santos,

  142 - 146

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• REVELANDO A PAISAGEM ATRAVÉS DA ELABORAÇÃO DE MAPAS GEOMORFOLÓGICOS: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO

  T. Silva,, M.L. Pimenta,, E. Pocidonio,

  147 - 151

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• TECNICA DE ENSINO DE EROSÃO EM SALA DE AULA

  Vinicius Verona,, L. Goncalves,, Deivison Carvalho Molinari,

  152 - 156

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• USO DE MAQUETES NO ESTUDO DAS FEIÇÕES DO RELEVO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

  P.C. Silveira,

  147 - 159

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• UTILIZAÇÃO DO MAPA GEOMORFOLÓGICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO

  M.D. Nascimetno,, N.S.V. Moura,, B.S.P. Souza,

  160 - 165

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