v. 7 n. 01 (2022): Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas

Artigos

• A infraestrutura como fator associado ao desempenho dos alunos no ensino fundamental

  Flávia Fernanda Santos Silva

  • A INFRAESTRUTURA COMO FATOR ASSOCIADO AO DESEMPENHO DOS ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL

• Ensinando inglês na educação infantil uma questão de educação, cultura e mercado

  Fernanda Seidel Bortolotti, Aliandra Cristina Mesomo Lira, Cibele Krause-Lemke

  • ENSINANDO INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

• Políticas e práticas de formação na educação básica no contexto da pandemia

  Eliana Santana Lisbôa, Raquel Angela Speck

  • POLÍTICAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA PANDEMIA

• Algumas proposições para que se possa compreender o lugar da educação no mundo da ciência

  Maria Almerinda de Souza Matos, Alexandre Rodrigo Teixeira Alecrim, Raiana Rosa Alfaia da Costa, Priscilla Matos Lopes

  • ALGUMAS PROPOSIÇÕES PARA QUE SE POSSA COMPREENDER O LUGAR DA EDUCAÇÃO NO MUNDO DA CIÊNCIA

• A Agenda política brasileira e paranaense para a educação escolar indígena

  Keros Mileski, Rosângela Célia Faustino

  • A AGENDA POLÍTICA BRASILEIRA E PARANAENSE PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

• Educação de jovens e adultos Considerações acerca da formação docente, programas e metodologias

  Breno Henrique Bianco Zanoni, Eliana Lisboa, Raquel Speck

  • EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

• Ensino de Língua Inglesa e Desenvolvimento Humano da obrigatoriedade ao direito de aprender

  Patrícia Ferreira Miranda, Marli Lúcia Tonatto Zibetti

  • ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E DESENVOLVIMENTO HUMANO

• A aplicabilidade do currículo escolar no cenário amazônico frente à diversidade religiosa brasileira

  Elenilce da Costa Sales

  • A APLICABILIDADE DO CURRÍCULO ESCOLAR NO CENÁRIO AMAZÔNICO FRENTE À DIVERSIDADE RELIGIOSA BRASILEIRA

• Políticas educacionais na pandemia da covid-19 no Brasil o ensino domiciliar em questão

  Lisana Cordeiro da Silva, Thais Godoi de Souza, Jani Alves da Silva Moreira

  01-23

  • POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA PANDEMIA DA COVID-19 NO BRASIL: O ENSINO DOMICILIAR EM QUESTÃO

• Expansão e interiorização do ensino superior no início do século XXI no Brasil

  Waldemar Moura Vilhena Junior

  1-17

  • EXPANSÃO E INTERIORIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO INÍCIO DO SÉCULO XXI NO BRASIL

• Desenvolvimento humano como propósito e desafio na formação em psicologia escolar e educacional

  Ana Cristina Vizelli, Ana Paula de Freitas

  1-17

  • DESENVOLVIMENTO HUMANO COMO PROPÓSITO E DESAFIO NA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL

• Ações educacionais na pandemia (covid-19) no sistema estadual de ensino-Pará

  Tânia Castro Gomes, Lília Colares

  • AÇÕES EDUCACIONAIS NA PANDEMIA (COVID-19) NO SISTEMA ESTADUAL DE ENSINO-PARÁ

• Produção de vídeo estudantil na concepção de estudantes de licenciatura da UFPEL

  Vânia Dal Pont Pereira da Silva, Maristani Polidori Zamperetti

  • PRODUÇÃO DE VÍDEO ESTUDANTIL NA CONCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA DA UFPEL

• Estratégias metodológicas em tempos de pandemia perspectivas de uma docente em formação

  Luciana Diniz Ferreira, Rúbia Darivanda da Silva Costa, Euricleia Gomes Coelho

  1-13

  • ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA

• O aprisionamento da razão uma análise da participação do IDORT no desenvolvimento da educação profissional no Brasil

  Pedro Rafael Costa Silva, Stephanie Barros de Araújo, Ivo Batista Conde

  1-17

  • O APRISIONAMENTO DA RAZÃO: UMA ANÁLISE DA PARTICIPAÇÃO DO IDORT NO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL

• Acesso à Internet nas escolas públicas em tempos de pandemia: Mensurando a desigualdade regional brasileira

  Raphael Demóstenes Cardozo

  • ACESSO À INTERNET NAS ESCOLAS PÚBLICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: MENSURANDO A DESIGUALDADE REGIONAL BRASILEIRA

• Amazônia brasileira: educação e contexto

  Eli Conceição de Vasconcelos Tapajós Sousa, Anselmo Alencar Colares

  • AMAZÔNIA BRASILEIRA: EDUCAÇÃO E CONTEXTO

• Relações raciais e educação análise das pesquisas produzidas pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Raciais e Educação (NEPRE)

  Josiney da Silva Trindade, Sérgio Pereira dos Santos, Vilma Aparecida de Pinho

  1-19

  • RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO: ANÁLISE DAS PESQUISAS PRODUZIDAS PELO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO (NEPRE)

• A voz que fala de si: perspectivas teóricas e práticas do trabalho docente

  Mateus de Souza Duarte

  • A VOZ QUE FALA DE SI: PERSPECTIVAS TEÓRICAS E PRÁTICAS DO TRABALHO DOCENTE