Vol. 10 Núm. 1 (2025): Fluxo Contínuo: Tema Livre

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DOI: https://doi.org/10.29280/rappge.v10i1

Publicado: 2025-12-31

Apresentação

APRESENTAÇÃO — EDIÇÃO 2025

Rosiane da Silva Barbosa, Maria Nilvane Fernandes

1-10
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Artigos

INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS: DIÁLOGO CON PESCADORES ARTESANALES SOBRE ACCIDENTES CAUSADOS POR ANIMALES MARINOS

Ana Paula da Conceição Fernandes de Amorim, Moana Ferreira dos Santos, Ângelo Alves de Moura, Rafael Marques de Mesquita, Ricardo Pereira Igreja

1-20
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QUILOMBISMO Y AFROCENTRICIDAD: CONSIDERACIONES INICIALES EN EDUCACIÓN

Marcos Borges dos Santos Júnior

1-21
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A PRODUÇÃO HISTORIOGRÁFICA SOBRE A EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

Emilly Moraes Pamplona, Luisa Raquel da Silva, Alberto Damasceno

1-15
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PERCEPÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ABORDAGEM METODOLÓGICA COM ESTUDANTES EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS/AM

Vitor Moldes Cramer, Maria Mayara Rodrigues Carvalho, Ilma de Farias Raulino

1-17
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EDUCACIÓN ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PEDAGOGÍA: UN ESTUDIO SOBRE LOS CONOCIMIENTOS Y PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Ana Beatriz Andrade de Brito, Geovana Lissa Monteiro Santos, Luiz Carlos Rabêlo Vieira

1-19
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A EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO DA SUBJETIVIDADE NEOLIBERAL

Paulo Cesar Jakimiu Sabino

1-22
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A LÓGICA NEOLIBERAL NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: A RELAÇÃO ENTRE SEDUC/AM E TELEFÔNICA VIVO NO PROGRAMA PENSE GRANDE TECH

Kamilli Vitória da Silva Oliveira, Silvia Cristina Conde Nogueira

1-23
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ESTADO, EDUCACIÓN Y HEGEMONÍA: REFLEXIONES A PARTIR DE LA FILOSOFÍA PRAXIS DE ANTONIO GRAMSCI

Ronaldo dos Santos Leonel, Andréia de Oliveira Castro, Joseane Santos Silva, Fabiano de Oliveira Vitoriano Pereira

1-24
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DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM OLHAR A PARTIR DAS PROFESSORAS DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

Jussara de Souza Catolhos, Naiara Tibola

01-17
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LA UNIVERSIDAD PÚBLICA COMO INSTITUCIÓN SOCIAL Y LA EPISTEMOLOGÍA DE LA COMPLEJIDAD

Maria das Graças Pereira Silva, Eudione Bezerra da Silva, Maria José de Pinho

01-15
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REFLEXÕES SOBRE A DOCÊNCIA DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS CARTAS PEDAGÓGICAS

Socorro Aparecida Cabral, Vanessa Santos da Silva

1-24
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LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA:

Polliane de Jesus Dorneles, Walter Pinto de Oliveira , Erivelton Pessin, Marizete Andrade Silva, Andromeda Goretti de Menezes Campos

1-18
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LA FORMACIÓN DE CONCEPTOS POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD DE ESTUDIO

Érika Christina Kohle

01-18
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PSICOLOGÍA Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN EN LA AMAZONIA

Luis Henrique Zago, Amanda Aparecida Barros de Souza, Renata Akemi Okano, Allan Alberto Ferreira

01-21
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INSTITUIÇÕES PRIVADAS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO NO AMAZONAS

Fernanda Feitosa Barata, Rudervania da Silva Lima Aranha

01-20
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A DICOTOMIA SOCIOJURÍDICA ACERCA DO MARCO TEMPORAL PARA DEMARCAÇÃO DE TERRAS INDÍGENAS NO BRASIL: ASPECTOS DE SOBERANIA, DIPLOMACIA E SEGURANÇA FUNDIÁRIA

Marcos Vinicius Souza Andrade, Wallace Ferreira Carvalhosa, Francisco Valente da Silva

01-18
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PERIOCRITICA COMO EIXO ESTRUTURANTE DA FORMAÇÃO CRÍTICA DE EDUCADORES E EDUCANDOS

Gladison Luciano Perosini

01-19
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Los POSIBLES APORTES DE ESTRATEGIAS QUE APUNTEN A CUESTIONES SOCIOCIENTÍFICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA TERMODINÁMICA: DESARROLLO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CON PROMOCIÓN DE LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

Patrick Landal Athayde, João Amadeus Pereira Alves

01-21
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ADOLESCENTES E DIREITOS: A EDUCAÇÃO SOCIAL E O TRABALHO EDUCATIVO COM A CULTURA CORPORAL NO CENTRO DA JUVENTUDE DE IVAIPORÃ-PR

Sofia Mattei Praczum, Paula Marçal Natali, Thais Godoi de Souza

21
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EDUCAÇÃO E SAÚDE: POLÍTICAS DE ENFRENTAMENTO DO ADOECIMENTO MENTAL DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR

Flávia Pereira Salazar Ribeiro, Juliana Cordeiro Soares Branco

18
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PRÁTICA EXITOSA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM COARI - AM: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Antônia Fernanda Dutra Pinto, Rozane Alonso Alves

12
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LA ENSEÑANZA EN EL CAMPESINADO: LA FORMACIÓN EN CIENCIAS NATURALES Y EL ESTUDIO DE LA REALIDAD

Ronaldo dos Santos Leonel, Andréia de Oliveira Castro, Taynná Nayara Barreiros Arrais, Lucicléia Pereira da Silva

20
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DE LAS PREGUNTAS A LAS RESPUESTAS: LA EDUCACIÓN RURAL COMO TEMÁTICA DE DISERTACIONES DEFENDIDAS EN EL PPGED/UFPA DE 2012 A 2017

Natamias Lopes de Lima, Pedro Leite Cordeiro

20
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LA MATERIALIZACIÓN DE LA CONTEXTUALIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE

Marlon Santana de Miranda, Sanara Cruz Miranda, Wanna Santos de Araújo

18
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INVESTIGACIÓN INTERSECCIONAL Y DIFERENCIA EN LA ENSEÑANZA DE QUÍMICA

Brenda Geralda da Silva, Marcelo Siqueira de Jesus

20
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EL CONOCIMIENTO PROHIBIDO: REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA Y LA INTERDICCIÓN DEL PENSAMIENTO

Lúcia de Fátima Vieira da Costa

15
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ETNOGRAFIA DE TELA: UMA METODOLOGIA POTENTE PARA PESQUISAS EM EDUCAÇÃO

Patrícia Dyonisio de Carvalho, Rayane Ancelmo Leal, Maria Cláudia Dal’Igna

19
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Entrevista

ENTREVISTA: EL PAPEL DE UNAPDI EN LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA UNAM - MX

Reginaldo Peixoto

01-14
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Relato de experiência

JOGO DO PRIVILÉGIO: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR

Andrio Alves Gatinho, Pedro Victor da Silva Leite, Marcelo Furtado Silva

1-20
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O POTENCIAL EDUCATIVO DO JOGO DE DOMINÓ E DA TABELA DE PITÁGORAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA

Arleane Castro da Silva, Rogério Jacinto de Moraes Júnior, Evelym Chaves Meireles

1-15
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