Vol. 4 No. 2 (2019): Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas

Artigos

• A Disputa Cultural: o pensamento conservador no Ensino Médio Brasileiro

  Dirce Zan, Nora Krawczyk

  01-09

  • A DISPUTA CULTURAL: O PENSAMENTO CONSERVADOR NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO (Português (Brasil))

• O romance que virou filme... Que virou mito: pensando o corpo a partir dos 200 anos de Frankenstein

  Hamilcar Silveira Dantas Junior, Fabio Zoboli

  01-11

  • O ROMANCE QUE VIROU FILME... QUE VIROU MITO: PENSANDO O CORPO A PARTIR DOS 200 ANOS DE FRANKENSTEIN (Português (Brasil))

• A flexibilidade curricular em Portugal: que papel para a autoavaliação dos alunos?

  Carlos Alberto Ferreira

  01-14

  • A FLEXIBILIDADE CURRICULAR EM PORTUGAL: QUE PAPEL PARA A AUTOAVALIAÇÃO DOS ALUNOS? (Português (Brasil))

• Educação de jovens e adultos: percursos e conflitos

  Antonio Carlos Dos Santos Cruz

  01-17

  • EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERCURSOS E CONFLITOS (Português (Brasil))

• Avaliação da aprendizagem de escolares com transtorno de leitura

  Sayonara Miranda Oliveira, Tmires Silva Santos, Kleonara Santos Oliveira

  01-14

  • AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ESCOLARES COM DIAGNOSTICO DE TRANSTORNO DE LEITURA (Português (Brasil))

• Cultura escolar e cultura midiática enquanto “gramáticas estruturantes”: reflexões, possibilidades e limites

  Cristiano Mezzaroba

  01-26

  • CULTURA ESCOLAR E CULTURA MIDIÁTICA ENQUANTO “GRAMÁTICAS ESTRUTURANTES” (Português (Brasil))

• A Constituição da Identidade Ribeirinha Interface Linguagem e Cultura

  Elizangela Viana Lousada, Kleby Miranda Costa, Olaíza Quaresma dos Santos

  01-18

  • A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE RIBEIRINHA (Português (Brasil))

• Avaliação da pós-graduação na UFC: as críticas dos coordenadores de programas à CAPES

  Ana Lúcia Vitoriano Lopes, Virgínio Isidro Martins Sá

  01-24

  • AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA UFC: AS CRÍTICAS DOS COORDENADORES DE PROGRAMAS À CAPES (Português (Brasil))

• CONTINUED EDUCATION OF TEACHERS OF EDUCATION OF YOUTH AND ADULTS- FIELD IN ITABUNA-BAHIA

  Arlete Ramos dos Santos, BR, Lisângela Silva Lima, BR, Siomara Castro Nery, BR

  01-23

  • FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-CAMPO EM ITABUNA-BAHIA (Português (Brasil))

• INCLUSION IN HIGHER EDUCATION

  Maria Auxileide da Silva Oliveira

  01-19

  • INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: O NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO DA UFAC (Português (Brasil))

• A LOOK AT THE SCHOOL'S CONTRIBUTION IN THE SOCIAL TRAINING PROCESS AND IN THE CONSTRUCTION OF STUDENTS 'CITIZENSHIP

  Marilia Beatriz Ferreira Abdulmassih, Ana Flávia Marques Santos

  01-24

  • UM OLHAR SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DA ESCOLA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO SOCIAL E NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA DOS ALUNOS (Português (Brasil))

• Um fazer pesquisa/um cuidado de si cartografando uma experiência/produzindo fluxo

  Aurea Maria Pires Rodrigues

  01 -14

  • UM FAZER PESQUISA/UM CUIDADO DE SI: CARTOGRAFANDO UMA EXPERIÊNCIA/PRODUZINDO FLUXO (Português (Brasil))