Vol. 1 Núm. 2 (2018): Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva

Investigación y Práctica en Educación Inclusiva es el primer periódico científico del Amazonas y de la Región Norte, orientado a la diseminación del conocimiento en el área de la Educación Inclusiva. Desde la primera edición contamos con el apoyo interno de la Pro-Rectoría de Innovación Tecnológica (PROTEC), de la Pro-Rectoría de Extensión (PROEXTI), de la Editora de la Universidad Federal de Amazonas (EDUA), de la Facultad de Educación (FACED) apoyo externo del Programa de Postgrado en Educación Especial de la Universidad Federal de São Carlos (UFSCar).
La publicación de la segunda edición de una revista sobre inclusión escolar apunta un desafío para el fortalecimiento del ideario de Educación Inclusiva. El concepto de Educación Inclusiva definido en la actual Política Nacional de Educación Especial en la Perspectiva de la Educación Inclusiva (PNEEP-EI) fundamenta esa propuesta como paradigma educativo emergente, un concepto en construcción y propaga la idea de que la educación es el derecho de todos.
A los interesados ​​en someter textos al periódico, una vez más reiteramos que la Revista Investigación y Práctica en Educación Inclusiva recibe no sólo trabajos relacionados a la Educación Especial, sino también textos que abarquen temas como Alfabetización, Diversidad, Educación de Jóvenes y Adultos, Política Educativa, Formación de Profesores, Educación del Campo, Educación Escolar Indígena, Educación para las Relaciones Étnico-Raciales, Derechos Humanos y otros relacionados con la educación.