巻 22 号 Número 1, (2019): Temas Livres em Educação, Psicologia e Ambiente

O volume 2019-1 da Revista EDUCAmazônia nos brinda com 30 artigos inéditos de pesquisadores vinculados a universidades do Brasil, Moçambique e México. Estamos celebrando 12 anos contribuindo para a divulgação da pesquisa em Ciências Humanas, Sociais e Ambientais. Registramos nossa gratidão e conhecimento aos pesquisadores que integram o corpo editorial e comissão científica nacional e internacional que com alegria e entusiasmo participam do projeto editorial.

出版済: 2019-06-30

Sumário

Sumário e Ficha Catalográfica 2019-1

Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas

1-4

Apresentação

CELEBRANDO COM ALEGRIA, ENTUSIASMO E GRATIDÃO 12 ANOS DE PESQUISAS:EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE

Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas

5
DOSSIÊ LINGUAGENS, SABERES E SOCIOBIODIVERSIDADE NA AMAZÔNIA

César Martins De Souza

240-242

Artigos

Políticas de acesso ao ensino superior em Moçambique: progressos e desafios da sua implementação

Ernesto Mandlate##common.commaListSeparator##Daniel Nivagara

7-34
- PDF (Português (Brasil))
The Mariana dam disaster in Brazil: open issues about corporate accountability under international human rights law

Thalita Veronica Gonçalves e Silva

35-53
- PDF (Português (Brasil))
LA TRANSFORMACIÓN SOCIO-EDUCATIVA PARA EL BIENESTAR UNIVERSITARIO EN EL AMAZONAS (BRASIL

Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas##common.commaListSeparator##Fabiane Maia Garcia##common.commaListSeparator##Adrián Cuevas Jiménez##common.commaListSeparator##Dinah María Rochin Virués##common.commaListSeparator##Gloria Fariñas León##common.commaListSeparator##Antônio Carlos Maciel##common.commaListSeparator##Antonio Roazzi

104-115
- PDF (Español (España))
A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM, NO PERÍODO DE 2012 A 2017: AVANÇOS E DESAFIOS

Maria Aparecida Dos Santos Pereira##common.commaListSeparator##Maria de Fátima Matos de Souza##common.commaListSeparator##Renato Pinheiro da Costa##common.commaListSeparator##Regina Celi Alvarenga de Moura Castro

116-136
- PDF (Português (Brasil))
A PRESENÇA DA MULHER NEGRA E O EMPODERAMENTO FEMININO NO CURRICULO: Um estudo no Instituto Federal de Rondônia (IFRO)

Maria Aparecida Costa Oliveira##common.commaListSeparator##Carmen Tereza Velanga##common.commaListSeparator##Alice Cristina S.L.M.de Souza##common.commaListSeparator##Melissa Velanga Moreira##common.commaListSeparator##Marlene Rodrigues##common.commaListSeparator##Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas

137-159
- PDF (Português (Brasil))
ANÁLISE DE VIABILIDADE ECONÓMICA DA IMPLANTAÇÃO DE UMA PEDREIRA EM NHAMATANDA/ SOFALA (MOÇAMBIQUE)

Ernesto Domingos Victorino##common.commaListSeparator##Manuel Pedro Tomo Simbe##common.commaListSeparator##José Dias##common.commaListSeparator##Ubaldo Gemusse Ombe

160-169
- PDF (Português (Brasil))
EMPREENDEDORISMO SOCIAL E EDUCAÇÃO LIBERTADORA: UM ESTUDO DA ONG SODIREITOS

Giselle Alves Silva##common.commaListSeparator##Juliana Roberta da Silva

170-191
- PDF (Português (Brasil))
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE CIÊNCIAS, BIOLOGIA E QUÍMICA EM ESCOLAS PÚBLICAS NO SUL DO AMAZONAS, BRASIL

Tcharlla de Souza Meinhard##common.commaListSeparator##Renato Abreu Lima Lima

192-205
- PDF (Português (Brasil))
DIFICULDADES NO ENSINO APRENDIZAGEM E ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS NA DISCIPLINA DE QUÍMICA NO INSTITUTO FEDERAL DO AMAZONAS- CAMPUS HUMAITÁ

Julciana Chaves##common.commaListSeparator##Paula Regina Melo Meotti

206-224
- PDF (Português (Brasil))
PROCESO DE EMPODERAMIENTO DE LA MUJER: UN ESTUDIO DE CASO

Bernardo Ángel Delabra Ríos##common.commaListSeparator##Manuela de Jesús Oleta Pérez##common.commaListSeparator##Ana Gabriel Padilla Meneses

225-239
- PDF (Português (Brasil))
MEMÓRIAS DE AGRICOLINAS: AS PRIMEIRAS ALUNAS DO COLÉGIO AGRÍCOLA MANOEL BARATA

Damiana Barros do Nascimento##common.commaListSeparator##Georgina Negrão Kalife Cordeiro

243-254
- PDF (Português (Brasil))
QUILOMBO DO AMÉRICA E A MIGRAÇÃO NEGRA

Ketno Santiago##common.commaListSeparator##Francisco Pereira Smith Júnior

255-273
- PDF (Português (Brasil))
ORIGEM E FORMAÇÃO DE CURUÇÁ-PA: IMPLICAÇÕES PARA A CONSTITUIÇÃO DO LÉXICO CURUÇAENSE

Rízia Sâmela Martins Ferreira##common.commaListSeparator##Tabita Fernandes da Silva

274-282
- PDF (Português (Brasil))
MARCAS JUDAICAS EM “COMO VIEMOS PARAR A AMAZÔNIA” DE SULTANA LEVY ROSENBLATT

Aldilene Lopes de Morais##common.commaListSeparator##Alessandra Fabrícia Conde da Silva

283-290
- PDF (Português (Brasil))
REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO TERRITÓRIO ETNOEDUCACIONAL DO MÉDIO XINGU – TEEMX

Katia Barros Santos##common.commaListSeparator##César Augusto Martins De Souza

291-301
- PDF (Português (Brasil))
A ARTE INDÍGENA ASURINÍ COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM NÃO VERBAL

Vaniely Corrêa Barbosa Guimarães##common.commaListSeparator##Francilene de Aguiar Parente

302-313
- PDF (Português (Brasil))
INTERCULTURALIDADE E NARRATIVAS: UM ESTUDO SOBRE MEMÓRIAS, NARRATIVAS E PAJELANÇAS EM VISEU-PA

Sônia Moraes do Nascimento##common.commaListSeparator##César Augusto Martins De Souza

314-325
- PDF (Português (Brasil))
O TEATRO EM REDES: UMA EXPERIÊNCIA TEATRAL COM EDUCADORES DO 3º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA JOÃO GOMES – SANTA LUZIA DO PARÁ

Rorima E Esteves

326-335
- PDF (Português (Brasil))
A RELAÇÃO ENTRE GESTÃO DO TEMPO E PRÁTICAS DOCENTES: REFLEXÕES DE UM ESTAGIÁRIO DE LETRAS

Rosivanda da Silva Alves##common.commaListSeparator##Maria Helena Rodrigues Chaves

336-345
- PDF (Português (Brasil))
PRÁTICAS CULTURAIS E EDUCATIVAS NA PRODUÇÃO FAMILIAR DA FARINHA EM BRAGANÇA-PA

Glauco Cleber Batista Pinheiro##common.commaListSeparator##Lina Gláucia Dantas Elias

346-354
- PDF (Português (Brasil))
A REGIÃO INSULAR DE ANANINDEUA: TOPÔNIMOS E SUAS MOTIVAÇÕES

Karla Juliana da Silva Oliveira##common.commaListSeparator##Carmen Lúcia Reis Rodrigues

355-365
- PDF (Português (Brasil))
LITERATURA E HISTÓRIA: UMA LEITURA DA REPRESENTAÇÃO LITERÁRIA DO PROJETO FORDLÂNDIA

Fernando Jorge dos Santos Farias##common.commaListSeparator##Silvia Tambara de Camargo

366-375
- PDF (Português (Brasil))
CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: INTERLOCUÇÃO ENTRE A TEORIA E A LITERATURA DE CORDEL

Maria do Carmo Alves de Araújo##common.commaListSeparator##Daniel dos Santos Fernandes

376-387
- PDF (Português (Brasil))
A LONGA PERMANÊNCIA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL, EM CASTANHAL/PA

Dyandra Jamylle Rosário da Silva##common.commaListSeparator##Rivânia da Silva Lima

388-396
- PDF (Português (Brasil))
ABORDAGEM DA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL NO ENSINO DA CASA FAMILIAR RURAL DE URUARÁ, PARÁ

Simone P Pilonetto de Paula##common.commaListSeparator##Carla Giovana Souza Rocha##common.commaListSeparator##Sousa de Meneses Sousa de Meneses

397-414
- PDF (Português (Brasil))
FORMACIÓN DE VALORES EN SECUNDARIA

Liliana Mendoza Romero

415-428
- PDF (Español (España))
DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA COM O USO DE RECURSOS DIGITAIS

Iolanda Domingos Estêvão David Lameira##common.commaListSeparator##Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas

429-441
- PDF (Português (Brasil))
EL ABANDONO ESCOLAR EN EL CONALEP CIDADE DO MÉXICO (MÉXICO)

Marco R. Alcántara Jiménez

54-70
- PDF (Español (España))
PRECONCEITO: TIPOS E ABORDAGEM NA ESCOLA ESTADUAL GOVERNADOR PLÍNIO RAMOS COELHO (HUMAITÁ-AM, BRASIL)

Talita Pâmela Costa Campos##common.commaListSeparator##Alexandre Mascarenhas Alecrim##common.commaListSeparator##Paula Regina Melo Meotti

85-103
- PDF (Português (Brasil))
A GESTÃO PÚBLICA ESCOLAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

Jardel Costa Queiroz##common.commaListSeparator##Maria Aucilene Conde de Moraes##common.commaListSeparator##Marcos Lázaro De Souza Albuquerque

71-84
- Artigo (Português (Brasil))

巻 22 号 Número 1, (2019): Temas Livres em Educação, Psicologia e Ambiente

Sumário

Sumário e Ficha Catalográfica 2019-1

Apresentação

CELEBRANDO COM ALEGRIA, ENTUSIASMO E GRATIDÃO 12 ANOS DE PESQUISAS:EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE

DOSSIÊ LINGUAGENS, SABERES E SOCIOBIODIVERSIDADE NA AMAZÔNIA

Artigos

Políticas de acesso ao ensino superior em Moçambique: progressos e desafios da sua implementação

The Mariana dam disaster in Brazil: open issues about corporate accountability under international human rights law

LA TRANSFORMACIÓN SOCIO-EDUCATIVA PARA EL BIENESTAR UNIVERSITARIO EN EL AMAZONAS (BRASIL

A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM, NO PERÍODO DE 2012 A 2017: AVANÇOS E DESAFIOS

A PRESENÇA DA MULHER NEGRA E O EMPODERAMENTO FEMININO NO CURRICULO: Um estudo no Instituto Federal de Rondônia (IFRO)

ANÁLISE DE VIABILIDADE ECONÓMICA DA IMPLANTAÇÃO DE UMA PEDREIRA EM NHAMATANDA/ SOFALA (MOÇAMBIQUE)

EMPREENDEDORISMO SOCIAL E EDUCAÇÃO LIBERTADORA: UM ESTUDO DA ONG SODIREITOS

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE CIÊNCIAS, BIOLOGIA E QUÍMICA EM ESCOLAS PÚBLICAS NO SUL DO AMAZONAS, BRASIL

DIFICULDADES NO ENSINO APRENDIZAGEM E ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS NA DISCIPLINA DE QUÍMICA NO INSTITUTO FEDERAL DO AMAZONAS- CAMPUS HUMAITÁ

PROCESO DE EMPODERAMIENTO DE LA MUJER: UN ESTUDIO DE CASO

MEMÓRIAS DE AGRICOLINAS: AS PRIMEIRAS ALUNAS DO COLÉGIO AGRÍCOLA MANOEL BARATA

QUILOMBO DO AMÉRICA E A MIGRAÇÃO NEGRA

ORIGEM E FORMAÇÃO DE CURUÇÁ-PA: IMPLICAÇÕES PARA A CONSTITUIÇÃO DO LÉXICO CURUÇAENSE

MARCAS JUDAICAS EM “COMO VIEMOS PARAR A AMAZÔNIA” DE SULTANA LEVY ROSENBLATT

REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO TERRITÓRIO ETNOEDUCACIONAL DO MÉDIO XINGU – TEEMX

A ARTE INDÍGENA ASURINÍ COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM NÃO VERBAL

INTERCULTURALIDADE E NARRATIVAS: UM ESTUDO SOBRE MEMÓRIAS, NARRATIVAS E PAJELANÇAS EM VISEU-PA

O TEATRO EM REDES: UMA EXPERIÊNCIA TEATRAL COM EDUCADORES DO 3º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA JOÃO GOMES – SANTA LUZIA DO PARÁ

A RELAÇÃO ENTRE GESTÃO DO TEMPO E PRÁTICAS DOCENTES: REFLEXÕES DE UM ESTAGIÁRIO DE LETRAS

PRÁTICAS CULTURAIS E EDUCATIVAS NA PRODUÇÃO FAMILIAR DA FARINHA EM BRAGANÇA-PA

A REGIÃO INSULAR DE ANANINDEUA: TOPÔNIMOS E SUAS MOTIVAÇÕES

LITERATURA E HISTÓRIA: UMA LEITURA DA REPRESENTAÇÃO LITERÁRIA DO PROJETO FORDLÂNDIA

CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: INTERLOCUÇÃO ENTRE A TEORIA E A LITERATURA DE CORDEL

A LONGA PERMANÊNCIA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL, EM CASTANHAL/PA

ABORDAGEM DA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL NO ENSINO DA CASA FAMILIAR RURAL DE URUARÁ, PARÁ

FORMACIÓN DE VALORES EN SECUNDARIA

DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA COM O USO DE RECURSOS DIGITAIS

EL ABANDONO ESCOLAR EN EL CONALEP CIDADE DO MÉXICO (MÉXICO)

PRECONCEITO: TIPOS E ABORDAGEM NA ESCOLA ESTADUAL GOVERNADOR PLÍNIO RAMOS COELHO (HUMAITÁ-AM, BRASIL)

A GESTÃO PÚBLICA ESCOLAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

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