Vol. 22 No. Número 1, (2019): Temas Livres em Educação, Psicologia e Ambiente

O volume 2019-1 da Revista EDUCAmazônia nos brinda com 30 artigos inéditos de pesquisadores vinculados a universidades do Brasil, Moçambique e México. Estamos celebrando 12 anos contribuindo para a divulgação da pesquisa em Ciências Humanas, Sociais e Ambientais. Registramos nossa gratidão e conhecimento aos pesquisadores que integram o corpo editorial e comissão científica nacional e internacional que com alegria e entusiasmo participam do projeto editorial.

Published: 2019-06-30

Sumário

Sumário e Ficha Catalográfica 2019-1

Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas

1-4

Apresentação

CELEBRANDO COM ALEGRIA, ENTUSIASMO E GRATIDÃO 12 ANOS DE PESQUISAS:EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE

Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas

5
DOSSIÊ LINGUAGENS, SABERES E SOCIOBIODIVERSIDADE NA AMAZÔNIA

César Martins De Souza

240-242

Artigos

Políticas de acesso ao ensino superior em Moçambique: progressos e desafios da sua implementação

Ernesto Mandlate, Daniel Nivagara

7-34
- PDF (Português (Brasil))
The Mariana dam disaster in Brazil: open issues about corporate accountability under international human rights law

Thalita Veronica Gonçalves e Silva

35-53
- PDF (Português (Brasil))
LA TRANSFORMACIÓN SOCIO-EDUCATIVA PARA EL BIENESTAR UNIVERSITARIO EN EL AMAZONAS (BRASIL

Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas, Fabiane Maia Garcia, Adrián Cuevas Jiménez, Dinah María Rochin Virués, Gloria Fariñas León, Antônio Carlos Maciel, Antonio Roazzi

104-115
- PDF (Español (España))
A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM, NO PERÍODO DE 2012 A 2017: AVANÇOS E DESAFIOS

Maria Aparecida Dos Santos Pereira, Maria de Fátima Matos de Souza, Renato Pinheiro da Costa, Regina Celi Alvarenga de Moura Castro

116-136
- PDF (Português (Brasil))
A PRESENÇA DA MULHER NEGRA E O EMPODERAMENTO FEMININO NO CURRICULO: Um estudo no Instituto Federal de Rondônia (IFRO)

Maria Aparecida Costa Oliveira, Carmen Tereza Velanga, Alice Cristina S.L.M.de Souza, Melissa Velanga Moreira, Marlene Rodrigues, Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas

137-159
- PDF (Português (Brasil))
ANÁLISE DE VIABILIDADE ECONÓMICA DA IMPLANTAÇÃO DE UMA PEDREIRA EM NHAMATANDA/ SOFALA (MOÇAMBIQUE)

Ernesto Domingos Victorino, Manuel Pedro Tomo Simbe, José Dias, Ubaldo Gemusse Ombe

160-169
- PDF (Português (Brasil))
EMPREENDEDORISMO SOCIAL E EDUCAÇÃO LIBERTADORA: UM ESTUDO DA ONG SODIREITOS

Giselle Alves Silva, Juliana Roberta da Silva

170-191
- PDF (Português (Brasil))
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE CIÊNCIAS, BIOLOGIA E QUÍMICA EM ESCOLAS PÚBLICAS NO SUL DO AMAZONAS, BRASIL

Tcharlla de Souza Meinhard, Renato Abreu Lima Lima

192-205
- PDF (Português (Brasil))
DIFICULDADES NO ENSINO APRENDIZAGEM E ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS NA DISCIPLINA DE QUÍMICA NO INSTITUTO FEDERAL DO AMAZONAS- CAMPUS HUMAITÁ

Julciana Chaves, Paula Regina Melo Meotti

206-224
- PDF (Português (Brasil))
PROCESO DE EMPODERAMIENTO DE LA MUJER: UN ESTUDIO DE CASO

Bernardo Ángel Delabra Ríos, Manuela de Jesús Oleta Pérez, Ana Gabriel Padilla Meneses

225-239
- PDF (Português (Brasil))
MEMÓRIAS DE AGRICOLINAS: AS PRIMEIRAS ALUNAS DO COLÉGIO AGRÍCOLA MANOEL BARATA

Damiana Barros do Nascimento, Georgina Negrão Kalife Cordeiro

243-254
- PDF (Português (Brasil))
QUILOMBO DO AMÉRICA E A MIGRAÇÃO NEGRA

Ketno Santiago, Francisco Pereira Smith Júnior

255-273
- PDF (Português (Brasil))
ORIGEM E FORMAÇÃO DE CURUÇÁ-PA: IMPLICAÇÕES PARA A CONSTITUIÇÃO DO LÉXICO CURUÇAENSE

Rízia Sâmela Martins Ferreira, Tabita Fernandes da Silva

274-282
- PDF (Português (Brasil))
MARCAS JUDAICAS EM “COMO VIEMOS PARAR A AMAZÔNIA” DE SULTANA LEVY ROSENBLATT

Aldilene Lopes de Morais, Alessandra Fabrícia Conde da Silva

283-290
- PDF (Português (Brasil))
REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO TERRITÓRIO ETNOEDUCACIONAL DO MÉDIO XINGU – TEEMX

Katia Barros Santos, César Augusto Martins De Souza

291-301
- PDF (Português (Brasil))
A ARTE INDÍGENA ASURINÍ COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM NÃO VERBAL

Vaniely Corrêa Barbosa Guimarães, Francilene de Aguiar Parente

302-313
- PDF (Português (Brasil))
INTERCULTURALIDADE E NARRATIVAS: UM ESTUDO SOBRE MEMÓRIAS, NARRATIVAS E PAJELANÇAS EM VISEU-PA

Sônia Moraes do Nascimento, César Augusto Martins De Souza

314-325
- PDF (Português (Brasil))
O TEATRO EM REDES: UMA EXPERIÊNCIA TEATRAL COM EDUCADORES DO 3º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA JOÃO GOMES – SANTA LUZIA DO PARÁ

Rorima E Esteves

326-335
- PDF (Português (Brasil))
A RELAÇÃO ENTRE GESTÃO DO TEMPO E PRÁTICAS DOCENTES: REFLEXÕES DE UM ESTAGIÁRIO DE LETRAS

Rosivanda da Silva Alves, Maria Helena Rodrigues Chaves

336-345
- PDF (Português (Brasil))
PRÁTICAS CULTURAIS E EDUCATIVAS NA PRODUÇÃO FAMILIAR DA FARINHA EM BRAGANÇA-PA

Glauco Cleber Batista Pinheiro, Lina Gláucia Dantas Elias

346-354
- PDF (Português (Brasil))
A REGIÃO INSULAR DE ANANINDEUA: TOPÔNIMOS E SUAS MOTIVAÇÕES

Karla Juliana da Silva Oliveira, Carmen Lúcia Reis Rodrigues

355-365
- PDF (Português (Brasil))
LITERATURA E HISTÓRIA: UMA LEITURA DA REPRESENTAÇÃO LITERÁRIA DO PROJETO FORDLÂNDIA

Fernando Jorge dos Santos Farias, Silvia Tambara de Camargo

366-375
- PDF (Português (Brasil))
CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: INTERLOCUÇÃO ENTRE A TEORIA E A LITERATURA DE CORDEL

Maria do Carmo Alves de Araújo, Daniel dos Santos Fernandes

376-387
- PDF (Português (Brasil))
A LONGA PERMANÊNCIA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL, EM CASTANHAL/PA

Dyandra Jamylle Rosário da Silva, Rivânia da Silva Lima

388-396
- PDF (Português (Brasil))
ABORDAGEM DA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL NO ENSINO DA CASA FAMILIAR RURAL DE URUARÁ, PARÁ

Simone P Pilonetto de Paula, Carla Giovana Souza Rocha, Sousa de Meneses Sousa de Meneses

397-414
- PDF (Português (Brasil))
FORMACIÓN DE VALORES EN SECUNDARIA

Liliana Mendoza Romero

415-428
- PDF (Español (España))
DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA COM O USO DE RECURSOS DIGITAIS

Iolanda Domingos Estêvão David Lameira, Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas

429-441
- PDF (Português (Brasil))
EL ABANDONO ESCOLAR EN EL CONALEP CIDADE DO MÉXICO (MÉXICO)

Marco R. Alcántara Jiménez

54-70
- PDF (Español (España))
PRECONCEITO: TIPOS E ABORDAGEM NA ESCOLA ESTADUAL GOVERNADOR PLÍNIO RAMOS COELHO (HUMAITÁ-AM, BRASIL)

Talita Pâmela Costa Campos, Alexandre Mascarenhas Alecrim, Paula Regina Melo Meotti

85-103
- PDF (Português (Brasil))
A GESTÃO PÚBLICA ESCOLAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

Jardel Costa Queiroz, Maria Aucilene Conde de Moraes, Marcos Lázaro De Souza Albuquerque

71-84
- Artigo (Português (Brasil))

Vol. 22 No. Número 1, (2019): Temas Livres em Educação, Psicologia e Ambiente

Sumário

Sumário e Ficha Catalográfica 2019-1

Apresentação

CELEBRANDO COM ALEGRIA, ENTUSIASMO E GRATIDÃO 12 ANOS DE PESQUISAS:EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE

DOSSIÊ LINGUAGENS, SABERES E SOCIOBIODIVERSIDADE NA AMAZÔNIA

Artigos

Políticas de acesso ao ensino superior em Moçambique: progressos e desafios da sua implementação

The Mariana dam disaster in Brazil: open issues about corporate accountability under international human rights law

LA TRANSFORMACIÓN SOCIO-EDUCATIVA PARA EL BIENESTAR UNIVERSITARIO EN EL AMAZONAS (BRASIL

A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM, NO PERÍODO DE 2012 A 2017: AVANÇOS E DESAFIOS

A PRESENÇA DA MULHER NEGRA E O EMPODERAMENTO FEMININO NO CURRICULO: Um estudo no Instituto Federal de Rondônia (IFRO)

ANÁLISE DE VIABILIDADE ECONÓMICA DA IMPLANTAÇÃO DE UMA PEDREIRA EM NHAMATANDA/ SOFALA (MOÇAMBIQUE)

EMPREENDEDORISMO SOCIAL E EDUCAÇÃO LIBERTADORA: UM ESTUDO DA ONG SODIREITOS

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE CIÊNCIAS, BIOLOGIA E QUÍMICA EM ESCOLAS PÚBLICAS NO SUL DO AMAZONAS, BRASIL

DIFICULDADES NO ENSINO APRENDIZAGEM E ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS NA DISCIPLINA DE QUÍMICA NO INSTITUTO FEDERAL DO AMAZONAS- CAMPUS HUMAITÁ

PROCESO DE EMPODERAMIENTO DE LA MUJER: UN ESTUDIO DE CASO

MEMÓRIAS DE AGRICOLINAS: AS PRIMEIRAS ALUNAS DO COLÉGIO AGRÍCOLA MANOEL BARATA

QUILOMBO DO AMÉRICA E A MIGRAÇÃO NEGRA

ORIGEM E FORMAÇÃO DE CURUÇÁ-PA: IMPLICAÇÕES PARA A CONSTITUIÇÃO DO LÉXICO CURUÇAENSE

MARCAS JUDAICAS EM “COMO VIEMOS PARAR A AMAZÔNIA” DE SULTANA LEVY ROSENBLATT

REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO TERRITÓRIO ETNOEDUCACIONAL DO MÉDIO XINGU – TEEMX

A ARTE INDÍGENA ASURINÍ COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM NÃO VERBAL

INTERCULTURALIDADE E NARRATIVAS: UM ESTUDO SOBRE MEMÓRIAS, NARRATIVAS E PAJELANÇAS EM VISEU-PA

O TEATRO EM REDES: UMA EXPERIÊNCIA TEATRAL COM EDUCADORES DO 3º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA JOÃO GOMES – SANTA LUZIA DO PARÁ

A RELAÇÃO ENTRE GESTÃO DO TEMPO E PRÁTICAS DOCENTES: REFLEXÕES DE UM ESTAGIÁRIO DE LETRAS

PRÁTICAS CULTURAIS E EDUCATIVAS NA PRODUÇÃO FAMILIAR DA FARINHA EM BRAGANÇA-PA

A REGIÃO INSULAR DE ANANINDEUA: TOPÔNIMOS E SUAS MOTIVAÇÕES

LITERATURA E HISTÓRIA: UMA LEITURA DA REPRESENTAÇÃO LITERÁRIA DO PROJETO FORDLÂNDIA

CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: INTERLOCUÇÃO ENTRE A TEORIA E A LITERATURA DE CORDEL

A LONGA PERMANÊNCIA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL, EM CASTANHAL/PA

ABORDAGEM DA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL NO ENSINO DA CASA FAMILIAR RURAL DE URUARÁ, PARÁ

FORMACIÓN DE VALORES EN SECUNDARIA

DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA COM O USO DE RECURSOS DIGITAIS

EL ABANDONO ESCOLAR EN EL CONALEP CIDADE DO MÉXICO (MÉXICO)

PRECONCEITO: TIPOS E ABORDAGEM NA ESCOLA ESTADUAL GOVERNADOR PLÍNIO RAMOS COELHO (HUMAITÁ-AM, BRASIL)

A GESTÃO PÚBLICA ESCOLAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

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