v. 12 n. 19 (2019): Caminhos da Educação: lições da cidade, do campo e da floresta

Publicado: 2020-09-23

APRESENTAÇÃO

Caminhos da Educação Lições da cidade, do campo e da floresta

Solange do Nascimento

1-3

ARTIGOS/DOSSIÊ

Vencendo traumas: o socioemocional nas aulas de Língua Portuguesa

Lygia de Lima Souza

4-14
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Geo-história em extensão: Memória Patrimônio Histórico e Cultural no Acervo da Rádio Educação Rural de Tefé

Tenner Inauhiny de Abreu, Jubrael Mesquita da Silva

15-29
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Dificuldades na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas salas de aulas: concepções de professores em uma escola pública no município de Itacoatiara – Amazonas

Edileno Souza Silva, Milton Melo dos Reis Filho

30-39
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A Gestão Democrática e Participativa no Contexto da Educação do/no Campo e da Floresta: do planejamento a ação prática

Gilson Gean Marcelo da Silva, Synara Soares de Freitas, Irley Gondim de Souza

40-52
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Plano Estratégico na Educação do Campo e da Floresta - a partir dos níveis conceituais de leitura e escrita da Escola Municipal Professora Neuza dos Santos Ribeiro

Francilene de Oliveira Fernandes, Cynthia Christiane Silva Santos Parentes, Gilson Gean Marcelo da Silva, Synara Soares de Freitas

53-60
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Educação do Campo e da Floresta: análise do Plano Estratégico da Avaliação do Desempenho do Estudante (ADE) com turma do 3° ano da Escola Municipal Professora Neuza dos Santos Ribeiro

Mardel Mardel do Nascimento Ferraz, Gilson Gean Marcelo da Silva, Neida Neves da Silva, Alessandra Carla Andradre Simões, Ione Moldes Carneiro, Synara Soares de Freitas

61-69
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Educação do Campo e da Floresta no Assentamento do Tarumã-Mirim: análise do Plano Estratégico de Educação Física da Escola Municipal Professora Neuza dos Santos Ribeiro

Vitor Gonzaga Magalhães, Gilson Gean Marcelo da Silva, Synara Soares de Freitas

70-79
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Educação do Campo e da Floresta no Assentamento do Incra: análise do Plano Estratégico PRÓ-IDEB da Escola Municipal Professora Neuza dos Santos Ribeiro

Efigênia Marreiro Pimenta, Gilson Gean Marcelo da Silva, Synara Soares de Freitas

80-89
- pdf
Processo de Gestão Autônoma numa Escola Ribeirinha sob a ótica da Educação Integral em Tempo Integral

Irley Gondim de Souza, Gilson Gean Marcelo da Silva, Edmilza dos Santos Ferreira

90-100
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Programa de Tutoria Educacional Itaú no contexto da Educação do/no Campo e da Floresta Amazônica - Do Planejamento a Ação Prática

Gilson Gean Marcelo da Silva, Fernanda Ferreira Pena de Oliveira, Rejane de Freitas Damasceno, Synara Soares de Freitas, Ana Elissa de Souza Ribeiro, Irley Gondim de Souza

101-112
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BIBLIOTECA VIRTUAL

Anais da V Socialização de Práticas Formativas da Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério 2019 “Formação continuada e currículo: Diálogos sobre práticas pedagógicas no cotidiano escolar”

Katiania Barbosa de Oliveira

v. 12 n. 19 (2019): Caminhos da Educação: lições da cidade, do campo e da floresta

APRESENTAÇÃO

Caminhos da Educação Lições da cidade, do campo e da floresta

ARTIGOS/DOSSIÊ

Vencendo traumas: o socioemocional nas aulas de Língua Portuguesa

Geo-história em extensão: Memória Patrimônio Histórico e Cultural no Acervo da Rádio Educação Rural de Tefé

Dificuldades na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas salas de aulas: concepções de professores em uma escola pública no município de Itacoatiara – Amazonas

A Gestão Democrática e Participativa no Contexto da Educação do/no Campo e da Floresta: do planejamento a ação prática

Plano Estratégico na Educação do Campo e da Floresta - a partir dos níveis conceituais de leitura e escrita da Escola Municipal Professora Neuza dos Santos Ribeiro

Educação do Campo e da Floresta: análise do Plano Estratégico da Avaliação do Desempenho do Estudante (ADE) com turma do 3° ano da Escola Municipal Professora Neuza dos Santos Ribeiro

Educação do Campo e da Floresta no Assentamento do Tarumã-Mirim: análise do Plano Estratégico de Educação Física da Escola Municipal Professora Neuza dos Santos Ribeiro

Educação do Campo e da Floresta no Assentamento do Incra: análise do Plano Estratégico PRÓ-IDEB da Escola Municipal Professora Neuza dos Santos Ribeiro

Processo de Gestão Autônoma numa Escola Ribeirinha sob a ótica da Educação Integral em Tempo Integral

Programa de Tutoria Educacional Itaú no contexto da Educação do/no Campo e da Floresta Amazônica - Do Planejamento a Ação Prática

BIBLIOTECA VIRTUAL

Anais da V Socialização de Práticas Formativas da Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério 2019 “Formação continuada e currículo: Diálogos sobre práticas pedagógicas no cotidiano escolar”

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