Revista Eletrônica Mutações

Entre partidas e partilhas

César Augusto Paro — Thu, 24 Aug 2023 00:00:00 +0000

Brandão...

Tecer versos sobre partidas

nunca foi meu forte.

Gosto mesmo é de escrever sobre as partilhas:

não daquelas que dividem,

mas das que buscam pelo com,

o com dos compartilhamentos.

Brandão...

Seja em versos ou em prosas,

suas escrevivências sempre nos ensinam muito:

a importância da escuta,

o valor do diálogo,

o papel da luta,

o sentido do estar com.

Brandão...

Entre palavras-ações,

você integrava saberes, práticas e utopias.

Sempre lembraremos da sua paixão pela cultura do povo,

da sua vocação literária,

da sua antropologia militante,

do seu projeto de educação popular.

Brandão...

Sua partida me enche de ambivalências.

Anoitece e fico fitando o céu,

imaginando qual das estrelas você se tornou.

Lido com as lágrimas,

com o luto de saber que nunca mais te encontrarei

pelos cantos e recantos dos nossos Brasis.

Brandão...

Ao mesmo tempo, memórias me invadem:

relembro o quanto você está entre nós,

o quanto seu legado semeou

e continua semeando

tantas bonitezas, alegrimias, bem-viveres.

Sorrio, pela sensação de gratidão por continuar conosco.

Brandão...

Saiba que muitos pássaros,

por aqui, por ali, por acolá,

continuarão praticando o que aprendemos com você:

plantaremos palavras-sementes,

construiremos uma educação popular,

brandaremos por uma sociedade justa!

Obrigado, eterno Carlos Rodrigues Brandão!

Usando a pesquisa participativa baseada na comunidade para abordar as disparidades de saúde

Nina B. Wallerstein, Bonnie Duran; Nilza Rogéria de Andrade Nunes — Thu, 24 Aug 2023 00:00:00 +0000

A pesquisa participativa de base comunitária (CBPR) emergiu nas últimas décadas como um paradigma alternativo de pesquisa, que integra educação e ação social para melhorar a saúde e reduzir as disparidades em saúde. Mais do que um conjunto de métodos de pesquisa, o CBPR é uma orientação para a pesquisa que se concentra nas relações entre parceiros acadêmicos e comunitários, com princípios de co aprendizagem, benefício mútuo e compromisso de longo prazo e incorpora teorias, participação e práticas comunitárias nos esforços de pesquisa. À medida que a CBPR amadurece, tensões se tornaram reconhecidas que desafiam a mutualidade da relação de pesquisa, incluindo questões de poder, privilégio, participação, consentimento da comunidade, discriminação racial e/ou étnica e o papel da pesquisa na mudança social. Este artigo focaliza esses desafios como um contexto dinâmico e em constante mudança da relação pesquisador-comunidade, fornece exames desses paradoxos do trabalho em comunidades indígenas, discute as evidências de que o CBPR reduz as disparidades e recomenda transformar a cultura da academia para fortalecer as relações de pesquisa colaborativa.

Palavras-chave: pesquisa participativa de base comunitária; poder e privilégio; disparidades raciais e étnicas em saúde.

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Pesquisar COM como potência de aprendizagem social

Thu, 24 Aug 2023 00:00:00 +0000

O objetivo deste artigo é apresentar uma pesquisa-intervenção realizada no campo das ciências ambientais junto a uma escola do campo e analisar a possibilidade desse pesquisar COM como potência de aprendizagem social. A escola situa-se no Território Portal da Amazônia (norte de Mato Grosso) e a intervenção visou à definição, validação, aplicação e análise de indicadores estabelecidos para compreender o papel de práticas escolares na resiliência socioecológica de comunidades rurais, assim como uma análise conjunta dos resultados e do processo participativo. Foram realizados encontros dialogados e dinâmicas com a comunidade escolar para se alcançar os objetivos pretendidos. Para além dos resultados dos indicadores em si, uma análise do próprio processo evidenciou que este constituiu um exercício de aprendizagem social, o qual possibilitou o desenvolvimento de diferentes habilidades e valores.

Palavras-chave: Pesquisa participativa; Extensão universitária; Educação do campo; Resiliência socioecológica; Governança ambiental.

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Treinamento Cognitivo de Compaixão em Contexto de Vulnerabilidade Social

Mon, 28 Aug 2023 00:00:00 +0000

As práticas meditativas têm evidências promotoras de saúde e qualidade de vida, contudo, são pouco acessíveis às populações vulnerabilizadas. O objetivo desse estudo foi compreender a influência da meditação em compaixão CBCT^® sobre o bem-estar e a resiliência de pessoas em contextos de vulnerabilidade social. Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, parte de pesquisa-ação, realizado em área rural e periférica de São Paulo, Brasil. Dados foram coletados mediante entrevista individual, semidirigida, audiogravada, e analisados segundo a técnica da análise de conteúdo no software Webqda. Os resultados advindos das participantes, em sua maioria, jovens e negras, mostrou que o CBCT^® promoveu o autoconhecimento, o autocuidado e o acolhimento das próprias experiências sem caráter autopunitivo, estimulando atitudes compassivas no convívio coletivo. Com consciência crítica, a resiliência contribuiu para uma maior regulação emocional. Nesse sentido, o CBCT^® impactou positivamente, na percepção do bem-estar e na capacidade de resiliência, podendo assim contribuir para o engajamento e transformação de contextos de vulnerabilidade social.

Palavras-chave: Empatia; Vulnerabilidade social; Meditação; Resiliência psicológica; Terapias complementares.

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Agradecimentos

Às comunidades de Parelheiros e as Organizações da Sociedade Civil, CPCD e IBEAC pelo acolhimento e suporte na realização da pesquisa. Ao apoio do Centro de Ciência Contemplativa Baseada em Ética da Emory University, Respiravida/Breathworks – Brasil e Espanha, Itaú Social pelo programa Missão em foco, Compassion Corps, Instituto Sidarta e Instituto Eurofarma por contribuírem financeiramente na expansão dessa onda de (auto)cuidado na periferia.

Ao apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001.

Ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), pelo apoio financeiro pelo edital Universal nº 28/2018.

“PESQUISAR COM

Nilza Rogéria de Andrade Nunes, Kátia Maria Braga Edmundo, César Augusto Paro — Fri, 25 Aug 2023 00:00:00 +0000

Articular saberes e práticas produzidos a partir das diferentes abordagens participativas requer a ousadia de romper com modelos tradicionais na produção científica, ampliando os sentidos e percursos para a produção do conhecimento. A participação se expressa numa prática cidadã que se sustenta em marcos teóricos, tipologias e modelos metodológicos, fundamentados em valores construídos no marco dos direitos humanos. Esta perspectiva nos remete para a importância de sistematizar o conhecimento em seu processo de construção, a partir de diferentes abordagens como a pesquisa participativa baseada na comunidade (CBPR), pesquisa-intervenção, pesquisa-ação, pesquisa participante, entre outras designações. Mais importante do que as nomenclaturas é a prática da “parceria” e a reflexão sobre essa prática de co-criação e do igual valor do conhecimento de cada parceiro, pois o importante é fazer pesquisas “com” parceiros da comunidade, membros, atores sociais e grupos. (WALLERSTEIN, 2018). A interdisciplinaridade e diversidade de autores e referências que tecem este campo se configuram como valores essenciais.

No contexto de sociedades complexas, faz-se necessário produzir conhecimento que considere as dimensões da vida social, perpassando por questões relativas à perspectiva de gênero e suas singularidades, feminismo, diversidade, identidade sexual, deficiência, trabalho e renda entre outras. A compreensão acerca das desigualdades sociais e relações assimétricas de poder constitui elemento essencial para a garantia de direitos e importante fundamento para as políticas públicas.

A potência e a capilaridade das abordagens participativas para a pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento devem se constituir numa perspectiva crítica, fortalecendo a autonomia dos sujeitos, a participação, a valorização de movimentos instituintes, os processos de subjetivação e atribuir sentidos às experiências (MENDES, PEZZATO, SACARDO, 2016). Sua possibilidade de disseminação mediante parcerias e trabalhos colaborativos entre pesquisadores, profissionais dos serviços públicos e população de diferentes regiões e com diferentes expertises, favorece a ampliação do repertório e oportunidade da inserção do saber local e valorização da participação popular no delineamento de projetos e políticas públicas.

O presente número da Revista Eletrônica Mutações (Relem) pretende favorecer o debate sobre as diferentes possibilidades de pesquisar COM e não SOBRE ou PARA as pessoas, enfatizando questões e reflexões acerca das condições de vida, de ambiente, de saúde, de educação e de trabalho através de uma trama de relações entre os vários níveis de determinações sociais e em diálogo com produções teóricas acerca de experiências, políticas ou programas. Os diferentes saberes aprofundam a necessidade da escuta das pessoas e podem interferir nas ações e políticas, para que as mesmas sejam mais efetivas e democráticas. Partimos do pressuposto de que o conhecimento construído no processo participativo gera efeitos em todas as pessoas, com suas diversidades e pluralidades. E produzem, na perspectiva freireana, os inéditos viáveis (PARO et al, 2020) que emergem das mutações capilarizadas e contínuas na direção do bem viver.

Iniciamos esta edição com as contribuições de Paro (2023), brindando-nos com o poema/homenagem “Entre partidas e partilhas: um poema-homenagem a Carlos Rodrigues Brandão” (em memória); Wallerstein e Duran (2023) e o texto “Using Community Based Participatory Research to Address Health Disparities, Health Promotion Practice” / “Usando a pesquisa participativa baseada na comunidade para abordar as disparidades de saúde”, tradução de Nilza Rogéria de Andrade Nunes (2023); Oliveira, Figueiredo e Neto (2023) e seu trabalho artigo “Pesquisar COM como potência de aprendizagem social: uma experiência nas ciências ambientais junto a uma escola do campo” e Santos e Moraes (2023) e seu manuscrito “Feminismo de quem para quem? Repensando conceitos feministas a partir do PesquisarCOM”, bem como os manuscritos presentes nas demais seções desta edição. Assim, fica o convite para o apreço aos novos manuscritos e a expectativa em relação aos demais trabalhos que estarão dispostos ao longo dos meses de outubro e novembro de 2023.

Excelente leitura!

Referências

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Percursos e percalços do diagnóstico participativo em políticas públicas

José Augusto Conceição Pereira, Marcio Alexandre da Mota Duarte — Wed, 24 Aug 2022 00:00:00 +0000

Este artigo apresenta os resultados de um estudo diagnóstico (cuja íntegra se encontra no processo SEI-120001/011061/2022) realizado pelos autores, em atendimento à solicitação do Centro de Tecnologia de Informação e Comunicação do Estado do Rio de Janeiro (Proderj). Tendo o processo de certificação de concluintes do curso regular do ensino médio da rede pública estadual, como objeto da análise e o fenômeno da resistência, como categoria analítica. Cientes da existência de um sistema digital que, embora auxiliasse a emissão de certificados, contava com baixa adesão dos usuários; os autores objetivaram identificar os óbices à digitalização do processo, recorrendo à metodologia da pesquisa-ação para responder à seguinte questão-problema: qual o motivo da resistência das equipes de secretaria escolar em utilizar a funcionalidade de certificação presente no sistema Conexão Educação?

Palavras-chave: Educação; Pesquisa-ação; Política pública.

Referências

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