v. 5 n. 1 (2024): Arte, Educação, Comunicação & Design

A revista AEC&D - Arte, Educação, Comunicação & Design, tem como principal objetivo difundir trabalhos de pesquisa, estudos, artigos científicos e experiências do ambiente profissional das áreas das Artes, Educação, Comunicação & Design interconectadas com as Tecnologias da Informação e Comunicação.

Publicado: 2025-01-08

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Artigos

A FOTOGRAFIA DIGITAL E APPS NAS AULAS DE ARTE COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS

Andrea Melo do Nascimento, Jackson Colares

1-16
- PDF
HISTÓRIA EM QUADRINHOS: RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES COMO POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DA MÚSICA NA ESCOLA

Francisco Jayme, Lucyanne de Melo Afonso

17-23
- PDF
MEMÓRIAS E PROCESSO CRIATIVO NO ENSINO DE ARTES VISUAIS: APONTAMENTOS METODOLÓGICOS EM TEMPOS DE PANDEMIA

Diêmille Santos da Silva

24-36
- PDF
NOVOS HÁBITOS FONOGRÁFICOS: UMA REVOLUÇÃO PÓS COVID-19 NO MODO DE PRODUÇÃO MUSICAL

Renato Brandão

37 - 45
- PDF
O PROCESSO FORMATIVO DO PROFESSOR DE ARTE NO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO UM DIFERENCIAL NO CONTEXTO DE ESCOLAS PÚBLICAS DE MANAUS

Alysson Sullivan Reina da Conceição, Robert Ruan De Oliveira Barbosa

46 - 55
- PDF
A PRODUÇÃO E O USO DE VÍDEOS COMO RECURSO METODOLÓGICO NO ENSINO REMOTO DE ARTE

Muriell Gonçalves da Silva, Yara dos Santos Costa Passos

56 - 62
- PDF
A PERFORMANCE NO ESPAÇO ESCOLAR: REFLEXÕES DA AÇÃO PERFORMÁTICA “O QUE EU CARREGO COMIGO?” REALIZADA POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Aline Vasconcelos Barreto

63 - 69
- PDF
MUSICOGRAMA: UM ESTUDO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE MÚSICA NOS ANOS INICIAS

Heloiza de Lima Cavalcante Braz de Aquino, Lucyanne de Melo Afonso

70 – 81
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O ENSINO DA ARTE EM CERÂMICA: UMA ANÁLISE DO PROCESSO METODOLÓGICO DA PRÁTICA DA MODELAGEM NO ÂMBITO ESCOLAR

Carolynne Nilza da Silva Beleza Baltazar

82 – 90
- PDF
PROCESSOS CRIATIVOS DE DRAMATURGIAS COMTEMPORÂNEAS A PARTIR DOS SABERES DA EXPERIÊNCIAS DOS ESTUDANTES-ARTISTAS COM O PROFESSOR-DRAMATURGISTA NO CONTEXTO ESCOLAR

Caio Muniz, Vanja Poty

91 – 100
- PDF

v. 5 n. 1 (2024): Arte, Educação, Comunicação & Design

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A FOTOGRAFIA DIGITAL E APPS NAS AULAS DE ARTE COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS

HISTÓRIA EM QUADRINHOS: RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES COMO POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DA MÚSICA NA ESCOLA

MEMÓRIAS E PROCESSO CRIATIVO NO ENSINO DE ARTES VISUAIS: APONTAMENTOS METODOLÓGICOS EM TEMPOS DE PANDEMIA

NOVOS HÁBITOS FONOGRÁFICOS: UMA REVOLUÇÃO PÓS COVID-19 NO MODO DE PRODUÇÃO MUSICAL

O PROCESSO FORMATIVO DO PROFESSOR DE ARTE NO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO UM DIFERENCIAL NO CONTEXTO DE ESCOLAS PÚBLICAS DE MANAUS

A PRODUÇÃO E O USO DE VÍDEOS COMO RECURSO METODOLÓGICO NO ENSINO REMOTO DE ARTE

A PERFORMANCE NO ESPAÇO ESCOLAR: REFLEXÕES DA AÇÃO PERFORMÁTICA “O QUE EU CARREGO COMIGO?” REALIZADA POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL II

MUSICOGRAMA: UM ESTUDO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE MÚSICA NOS ANOS INICIAS

O ENSINO DA ARTE EM CERÂMICA: UMA ANÁLISE DO PROCESSO METODOLÓGICO DA PRÁTICA DA MODELAGEM NO ÂMBITO ESCOLAR

PROCESSOS CRIATIVOS DE DRAMATURGIAS COMTEMPORÂNEAS A PARTIR DOS SABERES DA EXPERIÊNCIAS DOS ESTUDANTES-ARTISTAS COM O PROFESSOR-DRAMATURGISTA NO CONTEXTO ESCOLAR

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