AEC&D - Arte, Educação, Comunicação & Design https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/dcae <p>A revista <strong>AEC&amp;D</strong> - Arte, Educação, Comunicação &amp; Design, tem como principal objetivo difundir trabalhos de pesquisa, estudos, artigos científicos e experiências do ambiente profissional das áreas das Artes, Educação, Comunicação &amp; Design interconectadas com as Tecnologias da Informação e Comunicação. É, portanto, um espaço onde possam estar reunidos pesquisadores que lidam com as imbricações das artes, da educação, da comunicação, do design com a ciência e a tecnologia de maneira ampla e constante, construindo conhecimentos nesta relação entre áreas, de maneira específica, interdisciplinar e multidisciplinar, servindo de plataforma para o diálogo e o intercâmbio de ideias.&nbsp;<br><a href="https://doi.org/10.29327/216572">https://doi.org/10.29327/216572</a><br>ISSN online: 2675-424X</p> EDUA - Editora da Universidade Federal do Amazonas pt-BR AEC&D - Arte, Educação, Comunicação & Design 2675-424X Uma análise da reputação das empresas do PIM na mídia https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/dcae/article/view/8161 <p>A reputação, juntamente com a imagem, a identidade e a marca, é um atributo organizacional intangível que influencia diretamente na percepção que os públicos vinculados, diretamente ou indiretamente à empresa, têm em relação às suas práticas corporativas. Por isso, ela precisa constantemente monitorar o que está sendo veiculado na mídia sobre a sua performance em vários campos da sociedade, verificando de que forma as notícias a estão afetando, se positiva ou negativamente. Para tanto, este trabalho de pesquisa objetivou analisar a reputação de indústrias do Polo Industrial de Manaus (PIM), formado por empresas nacionais e transnacionais, na mídia, com o intuito de analisar de que modo elas são abordadas nos portais de notícias. Em vistas disso, foram selecionadas as cinco maiores empresas, em termos de faturamento, para serem analisadas, empreendendo um estudo em que foram comparadas as notícias postadas nesses portais, em níveis local, nacional e internacional, verificando se elas estão afetando a sua reputação.&nbsp;</p> Luisa Lira Copyright (c) 2020 AEC&D - Arte, Educação, Comunicação & Design 2020-12-29 2020-12-29 1 3 1 30 Sistemas de comunicação alternativa para a educação musical especial: adaptação dos sistemas PECs e BLISS https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/dcae/article/view/8564 <p>O presente artigo aborda os resultados das pesquisas iniciação tecnológica sobre S<em>istemas de comunicação alternativa para o ensino da música: PECs e BLISS. </em>Apresenta uma proposta de ferramenta para pessoas que tem problemas correlatos de comunicação e fala. Os materiais produzidos são cartelas de imagens, organizados por temáticas de conteúdo da música com base nos sistemas de comunicação alternativa. Para o sistema BLISS foram produzidos 6 grupos de cores conforme o formato do BLISS, cada cor contendo entre 30 a 60 cartelas BLISS, perfazendo um total de 236 cartelas; e para o sistema PECs foram elaborados e produzidos 21 arquivos, cada um contendo entre 8 a 15 cartelas PECs, perfazendo um total de 140 cartelas. Esta quantidade é somente o básico de cada sistema e poderá ser acrescentado mais cartelas conforme a necessidade do ensino e do desenvolvimento da aprendizagem e da comunicação.</p> Lucyanne de Melo Afonso Diana Gleice Gama Lima Sandy Heloisa de Lima Pereira Copyright (c) 2020 AEC&D - Arte, Educação, Comunicação & Design 2020-12-30 2020-12-30 1 3 31 42 A Composição no Movimento Armorial: Laconismo e Escritura de um Toré https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/dcae/article/view/8634 <h1>Este trabalho resulta de pesquisa em aporte interdisciplinar na qual o Movimento Armorial, seus protagonistas, intérpretes e compositores foram estudados pelas influências em gerações que se seguiram no Nordeste Brasileiro. O ato compositivo enquanto prática interpretativa que se dilui no universo ideologicamente orientado pela figura inconteste de seu criador, o teatrólogo e literato Ariano Suassuna. Três gravações foram tomadas como base, na interpretação criativa de uma mesma obra, por meio do exame da escritura, tanto impressa quanto no registro interpretativo dos grupos envolvidos pelo Movimento.</h1> Rucker Bezerra de Queiroz Samuel Cavalcanti Correia Copyright (c) 2021 AEC&D - Arte, Educação, Comunicação & Design 2021-01-12 2021-01-12 1 3 43 54 GESTÃO ESCOLAR EM SEU ÂMBITO FORMADOR –A FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL POR MEIO DAS LINGUAGENS ARTÍSTICAS – QUANDO O APRENDIZADO SE MISTURA COM O PRAZER. https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/dcae/article/view/8635 <p>Esse trabalho apresenta experiências de cunho formativo articuladas e desenvolvidas no âmbito da gestão escolar direcionadas a docentes que atuam na educação para o trabalho/profissional.&nbsp; Por meio da uma avaliação diagnóstica acerca de quais temáticas o coletivo de educadores gostaria de trabalhar durante as reuniões pedagógicas, evidenciou-se a necessidade de promover ações formativas sobre a pedagogia por projetos utilizando as linguagens artísticas. Portanto, as atividades descritas neste artigo inserem-se em dois campos profissionais: a formação de educadores e a arte educação, por meio das linguagens artísticas (música, teatro, dança e artes visuais) como estratégia formativa. O objetivo dessas práticas foi o de fomentar com base em vivências artísticas o planejamento e a realização por parte dos educadores de aulas mais lúdicas, reflexivas, dinâmicas e com base na cultura do fazer em uma instituição de educação profissional.</p> Caio Cesar Silva Nascimento Copyright (c) 2020 AEC&D - Arte, Educação, Comunicação & Design 2021-01-22 2021-01-22 1 3 55 66