v. 3 n. 2 (2018): Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas

DOI: https://doi.org/10.29280/rappge.v3i2

Publicado: 14-01-2019

Apresentação

• Caminhos coletivos

  Fabiane Maia Garcia, David Goes Ferreira

  01-02

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Artigos

• Um novo horizonte para a educação

  Ivo Tonet

  03-26

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• A educação enquanto promotora de uma cultura de paz:o foco nas questões de gênero e sexualidade

  Márcio de Oliveira, Reginaldo Peixoto, Eliane Rose Maio

  27-39

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• A divulgação científica como elo entre universidade e sociedade: experiências em Uberaba/MG

  Pedro Donizete Colombo Junior, Marcos Dionizio Moreira, Daniel Fernando Bovolenta Ovigli

  40-59

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• Políticas e concepções de formação: impactos no trabalho do professor

  Jocélia Barbosa Nogueira

  60-77

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• Integração entre teoria e prática nos programas de formação de professores lições de três experiências internacionais

  Graziela Giusti Pachane

  78-101

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• Cartografia de saberes e educação na Amazônia: análise de produções acadêmicas

  Ivanilde Apoluceno de Oliveira

  102-116

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• Exploração sexual juvenil nas águas amazônicas e suas interfaces com a escola

  Andréa Silva Vieira, Ivany Pinto Nascimento

  117-138

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• Desafios no trabalho da assessoria pedagógica do ensino médio presencial com mediação tecnológica do Amazonas

  Christiane Alves Byron de Mello, Vítor Fonseca Figueiredo

  139-160

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• Relações de gênero e educação: uma política construída na (des)igualdade

  Luciene Celina Cristina Mochi

  161-175

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• La valoración del Capital Cultural en escolares con situaciones de vulnerabilidad social

  Eduardo José Weffer Villarroel

  176-190

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• Las tecnologias de información y comunicación y sus implicaciones es el proceso de humanización

  Velásquez María Victoria, Camacho Enrique

  191-211

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• O portefólio como estratégia de ensino-aprendizagem no ensino superior

  Teresa Pessôa, Andreia Conceição, Maria Socorro Moura, Patrícia Veríssimo, Piedade Vaz Rebelo

  212-219

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