O LÚDICO NO ESTUDO DA PAISAGEM: SUBSIDIO PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO E CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL

Abstract

A presente pesquisa visa ressaltar a importância do conhecimento da paisagem para os alunos doensino básico (1º a 8º ano) Escola Municipal Olávio Bilac da Serra do Tepequém-RR, através daaplicação de atividades lúdicas, como novas ferramentas associadas ao ensino de geografia, tendocomo base para a realização deste estudo a realidade vivenciada pelos estudantes. Tal importânciajustifica-se pela necessidade, dos alunos conhecerem a paisagem e os elementos que as compõem bemcomo a eficácia da utilização de atividades práticas para facilitar a compreensão de temáticasnecessária para os alunos. Os resultados obtidos pela pesquisa foram através da observação einterpretação de dados adquiridos pela realização de atividades teóricas e atividades práticas. Pode-seconcluir que estudar a paisagem tendo como base a realidade dos alunos oferece subsídio para secompreender o todo e associar a atividades lúdicas facilitar o educando a ter a percepção e construçãodo próprio conhecimento. Verifica-se que os alunos têm o conhecimento sobre os fatores queprejudicam as paisagens bem como a preocupação em preservar o meio ambiente em que vivem, umavez que a principal fonte de renda e desenvolvimento econômico da área de estudo é a atividadeturística o que aumenta ainda mais a preocupação em preservá-la.