Vol. 3 No. 2 (2022): Temas Livres em Educação e Humanidades

Sumário

Sumário e ficha catalográfica

Corpo Editorial

1-6
- PDF (Português (Brasil))

Apresentação

Apresentação

Corpo Editorial

7
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

MANEJO Y RECONOCIMIENTO DE EMOCIONES EN LOS NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19 (MÉXICO)

Adrián Cuevas Jiménez, María Antonieta Covarrubias Terán , Jesús Gómez Flores; Jaqueline Lara Prado

8-26
- PDF (Español (España))
CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA: UMA TRAJETÓRIA EDUCACIONAL ABNEGADA (MOÇAMBIQUE)

Brígida D D´´ Oliveira Singo

27-42
- PDF (Português (Brasil))
A FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFESSORES DE ENSINO PRIMÁRIO EM ANGOLA

Fernando André Manuel, Vilma Guerra Vento

43-60
- PDF (Português (Brasil))
DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: NARRATIVAS COMO COLETA DE DADOS COM PROFESSORES DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS

Eliana de Macedo Medeiros, Vera Lucia Reis da Silva

61-74
- PDF (Português (Brasil))
REFLECTIVE FACTORIAL STRUCTURE OF THE MANAGEMENT COLLEGE OF KNOWLEDGE

Cruz García Lirios

75-102
- PDF
SÍNDROME DE BURNOUT:COMPLICAÇÕES PARA OS PROFISSIONAIS DA ÁREA DE ENFERMAGEM. UMA REVISÃO DE LITERATURA

Stefany Dayane Silva Lima

103-115
- PDF (Português (Brasil))
A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE SOB A PERSPECTIVA DAS ASSIMETRIAS DE GÊNERO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA (BRASIL)

Janayna Motta

116-139
- PDF (Português (Brasil))
A GEOGRAFIA EM UMA BREVE DIALÉTICA CRONOLÓGICA

Jerusa Campelo Freitas Ferrari

140-156
- PDF (Português (Brasil))
EXPERIÊNCIAS E DISCURSSÕES VIVENCIADAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO

Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos

157-168
- PDF (Português (Brasil))
APROVEITAMENTO DAS POTENCIALIDADES DA COMISSÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO NO ENSINO DE HISTÓRIA

Fidel Luis Alvarez Alvarez, Elche Horácio Kassoma Fonseca de Almeida, José Quiliano Rosales Rivero

169-190
- PDF (Português (Brasil))
O RETORNO ÀS AULAS HÍBRIDAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO AMAZONAS (BRASIL) NO PERÍODO DE PANDEMIA 2020-2021: UM ESTUDO DE CASO SOBRE NOVOS DESAFIOS DOCENTES

Maria Ayane Costa Bastos, Adriano Pereira Guilherme

191-206
- PDF (Português (Brasil))
COVID-19 E SAÚDE MENTAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Beatriz da Silva Moreira, Tamires Diniz Cardona, Taís Campos Pedrosa, Fátima Maria Leite Cruz

207-226
- PDF (Português (Brasil))
A POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL: DA COLONIZAÇÃO INICIAL AO NEOCOLONIALISMO ATUAL E O PANORAMA DE RESULTADOS

Adarlindo Vasconcelos da Silva Jr, Edilan de Sant’Ana Quaresma , Tânia Suely Azevedo Brasileiro

227-250
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 3 No. 2 (2022): Temas Livres em Educação e Humanidades

Sumário

Sumário e ficha catalográfica

Apresentação

Apresentação

Artigos

MANEJO Y RECONOCIMIENTO DE EMOCIONES EN LOS NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19 (MÉXICO)

CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA: UMA TRAJETÓRIA EDUCACIONAL ABNEGADA (MOÇAMBIQUE)

A FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFESSORES DE ENSINO PRIMÁRIO EM ANGOLA

DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: NARRATIVAS COMO COLETA DE DADOS COM PROFESSORES DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS

REFLECTIVE FACTORIAL STRUCTURE OF THE MANAGEMENT COLLEGE OF KNOWLEDGE

SÍNDROME DE BURNOUT:COMPLICAÇÕES PARA OS PROFISSIONAIS DA ÁREA DE ENFERMAGEM. UMA REVISÃO DE LITERATURA

A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE SOB A PERSPECTIVA DAS ASSIMETRIAS DE GÊNERO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA (BRASIL)

A GEOGRAFIA EM UMA BREVE DIALÉTICA CRONOLÓGICA

EXPERIÊNCIAS E DISCURSSÕES VIVENCIADAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO

APROVEITAMENTO DAS POTENCIALIDADES DA COMISSÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO NO ENSINO DE HISTÓRIA

O RETORNO ÀS AULAS HÍBRIDAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO AMAZONAS (BRASIL) NO PERÍODO DE PANDEMIA 2020-2021: UM ESTUDO DE CASO SOBRE NOVOS DESAFIOS DOCENTES

COVID-19 E SAÚDE MENTAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

A POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL: DA COLONIZAÇÃO INICIAL AO NEOCOLONIALISMO ATUAL E O PANORAMA DE RESULTADOS

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