Vol. 2 Núm. 2, Jul-Dez (2018): Temas Livres em Ensino de Ciências e Humanidades

Sumário

Sumário

Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas

3-4
- PDF (Português (Brasil))

Apresentação

Novos avanços na pesquisa sobre Ensino de Ciências e Humanidades

Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas, Valmir Flores Pinto

5
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁCTICO EM 3D, UMA CONTRIBUIÇÃO PARA OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS DA TERRA E AMBIENTE EM MOÇAMBIQUE

Mário Silva Uacane

8-26
- PDF (Português (Brasil))
DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E A COMPREENSÃO DA SEXUALIDADE COMO CONTEÚDO CURRICULAR

Neil Franco, Welson Barbosa Santos, Eliane Rose Maio

27-53
- PDF (Português (Brasil))
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINAR- APRENDER RESISTÊNCIAS E RESIGNAÇÕES

Brígida Martins de Oliveira Singo

54-70
- PDF (Português (Brasil))
MARCAS SOCIO-LINGUÍSTICO-CULTURAIS EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA MATERNA E/OU NÃO-MATERNA

Maria do Socorro Pessoa

71-92
- PDF (Português (Brasil))
A FORMAÇÃO MÉDICA HUMANIZADA INTERIOR DA AMAZÔNIA

Andréa Reni Mendes Mardock, Tânia Suely Azevedo Brasileiro

93-126
- PDF (Português (Brasil))
CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE ARTICULAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE PESQUISAS ACADÊMICAS E ESCOLA

Bianca Salazar Guizzo

126-137
- PDF (Português (Brasil))
OS DESAFIOS DO DISCENTE DISLÉXICO NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR

Paulo Henrique Araújo Soares, Cíntia Siqueira Araújo Soares

138-152
- PDF (Português (Brasil))
UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA REDE PÚBLICA DA ZONA URBANA DE HUMAITÁ/AM

Edno Soares da Costa, Irene Cibelle Gonçalves Sampaio

153-162
- PDF (Português (Brasil))
O AVANÇO DE GRANDES CORPORAÇÕES EDUCACIONAIS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL

Sandra Cristina Vanzuita da Silva, Valéria Silva Ferreira

163-177
- PDF (Português (Brasil))
ENTRE LUGAR E ESPAÇO, SOBRE AS ESTRATÉGIAS E TÁTICAS A invenção do cotidiano e o Pibid

Leonardo Davi Gomes de Castro Oliveira, Lúcia Guedes Pinto

178-190
- PDF (Português (Brasil))
A ÉTICA NO ENSINO TÉCNICO preparação para o trabalho

Rodrigo Monteiro, Valmir Flôres Pinto

191-208
- PDF (Português (Brasil))
O PAPEL SOCIAL DO PROFESSOR EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS DOS MUNICÍPIOS DE ATALAIA DO NORTE E BENJAMIN CONSTANT – AM

Luís Medardo Namutche Rivera, João Paulo Montalvão Silva, Tales Vinícius Marinho de Araújo, Larissa de Souza Saldanha, Renato Abreu Lima

209-231
- PDF (Português (Brasil))
IMPACTO DA EDUCAÇÃO COLONIZADA SOBRE O BEM ESTAR DE ÍNDIOS, NEGROS E MESTIÇOS NA AMAZÔNIA (AMAZONAS- BRASIL)

Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas

232-248
- PDF (Português (Brasil))
COMO NOS TORNAMOS PROFESSORES DE EJA UMA ANÁLISE A PARTIR DA HISTÓRIA DE VIDA

Adriele Texeira de Aquino, Adriana Francisca de Medeiros

249-265
- PDF (Português (Brasil))
LEITURA E ESCRITA QUAIS SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO MÉDIO?

Ariceneide Oliveira da Silva

266-280
- PDF (Português (Brasil))

Sumário

Sumário

Apresentação

Novos avanços na pesquisa sobre Ensino de Ciências e Humanidades

Artigos

PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁCTICO EM 3D, UMA CONTRIBUIÇÃO PARA OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS DA TERRA E AMBIENTE EM MOÇAMBIQUE

DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E A COMPREENSÃO DA SEXUALIDADE COMO CONTEÚDO CURRICULAR

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINAR- APRENDER RESISTÊNCIAS E RESIGNAÇÕES

MARCAS SOCIO-LINGUÍSTICO-CULTURAIS EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA MATERNA E/OU NÃO-MATERNA

A FORMAÇÃO MÉDICA HUMANIZADA INTERIOR DA AMAZÔNIA

CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE ARTICULAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE PESQUISAS ACADÊMICAS E ESCOLA

OS DESAFIOS DO DISCENTE DISLÉXICO NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR

UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA REDE PÚBLICA DA ZONA URBANA DE HUMAITÁ/AM

O AVANÇO DE GRANDES CORPORAÇÕES EDUCACIONAIS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL

ENTRE LUGAR E ESPAÇO, SOBRE AS ESTRATÉGIAS E TÁTICAS A invenção do cotidiano e o Pibid

A ÉTICA NO ENSINO TÉCNICO preparação para o trabalho

O PAPEL SOCIAL DO PROFESSOR EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS DOS MUNICÍPIOS DE ATALAIA DO NORTE E BENJAMIN CONSTANT – AM

IMPACTO DA EDUCAÇÃO COLONIZADA SOBRE O BEM ESTAR DE ÍNDIOS, NEGROS E MESTIÇOS NA AMAZÔNIA (AMAZONAS- BRASIL)

COMO NOS TORNAMOS PROFESSORES DE EJA UMA ANÁLISE A PARTIR DA HISTÓRIA DE VIDA

LEITURA E ESCRITA QUAIS SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO MÉDIO?

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