LA FORMACIÓN PARA LA PRÁCTICA DE LOS VALORES ÉTICOS Y LOS DERECHOS HUMANOS EN MAESTROS UNIVERSITARIOS
Abstract
En este trabajo se presentan los resultados de una investigación sobre violencia interpersonal en la universidad (Bullying/Ciberbullying), hacia el desafío de la formación docente para la promoción de la ética, los valores y el respeto de los derechos humanos, considerando a los maestros como agentes para la transformación social. El acoso escolar se caracteriza por comportamiento agresivo, intencional y repetitivo, e incluye todo tipo de abuso, intimidación, agresión y violencia en el marco de las relaciones interpersonales, que afectan el derecho de salud psicológica y seguridad de los afectados.
Palabras-clave: Educación superior, Relaciones interpersonales, Convivencia y ética.
Resumo: Neste trabalho apresentamos resultados de uma investigação sobre violência interpessoal na universidade (Bullying/Ciberbullying), como um desafio para a formação docente para a promoção da ética, valores e respeito aos direitos humanos, considerando os professores como agentes de transformação social. O assédio escolar se caracteriza por comportamento agressivo, intencional e repetitivo, inclui todo tipo de abuso, intimidação, agressão e violência no marco das relações interpessoais, que afetam o direito de saúde psicológica e segurança dos afetados.
Palavras-chave: Educação superior, Relações interpessoais, Convivência e ética. Bullying/Ciberbullying.
