Educação ambiental nos anos iniciais: uma revisão bibliográfica

Resumo

Este estudo tem como objetivo analisar a produção científica relacionada à educação ambiental nesse contexto, destacando as principais investigações e questões emergentes. O enfoque se dá na compreensão das abordagens pedagógicas, das práticas educativas adotadas e das bases teóricas que sustentam a integração da educação ambiental no currículo escolar. A pesquisa foi conduzida por meio de uma revisão sistemática da literatura, utilizando bases de dados renomadas como a Scientific Online Library - SciELO e o Google Acadêmico, com foco na educação ambiental a ser trabalhada com crianças no Ensino Fundamental. A análise dos estudos revela a importância de uma abordagem contínua e integrada da educação ambiental, identificando tanto os desafios quanto as possibilidades destacadas nos estudos. Os resultados sublinham a necessidade de superar barreiras como a falta de recursos didáticos adequados e a formação insuficiente de professores, enquanto enfatizam a relevância de estratégias pedagógicas que promovam a conscientização ambiental desde os primeiros anos escolares. Conclui-se que, para garantir o desenvolvimento sustentável e o fortalecimento do papel da educação ambiental na formação de cidadãos críticos e conscientes, é imprescindível adotar práticas pedagógicas e enfrentar os desafios identificados pela literatura para efetivar a educação ambiental na escola e no país.

Palavras-chave: Anos Iniciais; Educação Ambiental; Práticas pedagógicas; Revisão sistemática.