FOR A MAGAZINE ON INCLUSIVE EDUCATION IN THE NORTH REGION

Abstract

Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva é o primeiro periódico científico do Amazonas voltado para a disseminação do conhecimento na área. Embora tenhamos observado no Brasil que a expansão dos cursos de pós-graduação tenha propiciado significante ascensão da produção científica, na região Norte as pesquisas ainda ganham pouca visibilidade nos importantes veículos de comunicação da área.

Entendemos que é relevante ampliar a socialização dos conhecimentos produzidos, visando avançar nas práticas escolares junto aos estudantes e no processo de formação de profissionais comprometidos com uma educação de qualidade. Dessa forma, como proposta inicial desde a constituição da revista, foi divulgada uma chamada para a submissão de manuscritos, dos quais alguns integram esse volume.

Foram encaminhados ao Comitê Editorial mais de cinquenta manuscritos, avaliados por consultores Ad hoc das mais diferentes regiões e instituições desse imenso Brasil. Cabe aqui nessa primeira edição registrar nossos agradecimentos a toda essa equipe que esmerou-se na concretização desse sonho: o nascimento de um periódico sobre Educação Inclusiva na Região Norte.

Nessa edição inaugural, a revista Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva, traz oito relatos de pesquisa, dois relatos de experiência, uma revisão de literatura e um ensaio teórico. Os textos foram submetidos por pesquisadores de renomadas instituições, das quais podemos elencar: UFAM, UFSCar, USP, UNESP, UFRJ, UnB, UERJ, UFF, FEI, FUNDEPE, UNIASSELVI, UNIITALO, FMU, Centro Universitário Claretiano, Anhanguera e Faculdade Barão do Rio Branco.

Avançando no desafio de manter a periodicidade semestral da revista, já está em organização o próximo número, que também contará com manuscritos oriundos de autores de diversas instituições. Estamos também trabalhando para indexar a revista em bases de dados nacionais e internacionais, visando qualificar o periódico para a futura avaliação a ser realizada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Concomitante a esse projeto, fortalecer a comissão editorial com editores internacionais e nacionais também será um esforço a ser assumido pela equipe para as próximas edições. São muitos os desafios a serem transpostos, mas ao inaugurar esse volume, acreditamos que com o apoio institucional que vimos recebendo da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e dos colaboradores e autores da revista, ainda vamos avançar bastante.

Boa leitura!