GÉNERO Y INFANCIA: DE LAS CONSTRUCCIONES DE IDENTIDAD A LAS IMPOSICIONES SOCIALES

Resumen

El término género ha sido incluido en los discursos religiosos como "ideología de género", una perspectiva equivocada, ya que no es una ideología, sino una categoría que diferencia las formas de ser de hombres y mujeres. Así, a través de una investigación bibliográfica, el presente trabajo apunta a una discusión sobre el significado del término género como construcción sociocultural, política e histórica, creada para caracterizar las diferencias entre hombres y mujeres. Por tanto, cuando entendemos la etapa de la infancia como propicia para el desarrollo infantil, también buscamos discutir cómo el mundo de los adultos se inserta en los juegos, juguetes, disfraces y roles que los niños juegan desde temprana edad, como premisa para luego seguir los estándares sociales. Incluso antes del nacimiento, nos vemos llevados a construir identidades de género que fueron histórica y culturalmente atribuidas y relacionadas con el sexo biológico, que muchas veces termina naturalizando roles, segregando deseos y promoviendo prejuicios y discriminación, especialmente cuando se rompe. con las prácticas y modelos impuestos por la sociedad - masculino y masculino, femenino y femenino.