PEDAGOGIA SOCIALISTA NO SISTEMA DE JUSTIÇA JUVENIL
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v9i3.16155Palabras clave:
Jovens, Ato Infracional, Pedagogia SocialistaResumen
Este artículo tiene como objetivo presentar y discutir las contribuciones de la Pedagogía Socialista en el ámbito judicial de la juventud en Brasil. Metodológicamente, la investigación se basa en el materialismo histórico-dialéctico, por lo que se busca superar los modelos educativos tradicionales, represivos y tecnicistas que han sido utilizados hegemónicamente en la educación de adolescentes y jóvenes en conflicto con la ley en nuestro país. Los resultados de esta investigación apuntan a la necesidad de restitución de los derechos fundamentales de los jóvenes infractores, especialmente la educación escolar como bien común de todos, que se centra en la transmisión y asimilación de los conocimientos históricamente producidos por la humanidad, transformados en elementos activos de lucha política en la superación de la sociedad de clases.
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