FEEDBACK NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE: UM OLHAR PARA A PRÁTICA PROFISSIONAL
USO DE LA RETROALIMENTACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE: UNA MIRADA A LA PRÁCTICA PROFESIONAL
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v9i4.15807Palabras clave:
Formación profesional; Enseñanza; Aprendizaje motora; FeedbackResumen
La retroalimentación es fundamental para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la motricidad. El objetivo de este trabajo fue presentar la opinión de los profesores de Educación Física respecto al uso del feedback en sus clases. Quince profesores de Educación Física participaron en el estudio. Para la recopilación de datos, elegimos desarrollar un cuestionario específico para analizar la comprensión de los docentes sobre la provisión de retroalimentación extrínseca. Se pudo comprobar que la gran mayoría tiene un buen conocimiento del tema y considera la retroalimentación parte indispensable para el proceso de aprendizaje de sus alumnos. Sin embargo, es necesario realizar estudios que investiguen la perspectiva de los practicantes para ampliar el conocimiento sobre el tema.
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