De los recuerdos africanos a las relaciones cotidianas
informe de una experiencia con Dancehall
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v9i2.13650Palabras clave:
Dancehall, Danza, EnseñanzaResumen
El objetivo de este artículo es informar sobre la experiencia del proyecto "Afro Fair", que tuvo lugar en 2019. E interpretar la relación entre los participantes de la danza Dancehall y su vida escolar cotidiana. El escenario de la investigación fue la Escuela Municipal de Tiempo Completo Diogo Vital de Siqueira, ubicada en el Distrito IV, barrio José Walter en Fortaleza-CE. La recolección de datos se llevó a cabo de octubre a diciembre de 2021 en la escuela, después de que las escuelas municipales volvieran a la modalidad presencial (período que anteriormente se realizaba a distancia debido a la pandemia de covid-19), utilizando un cuestionario semi-estructurado. Alrededor de 38 alumnos participaron en la investigación, pero sólo 11 respondieron al cuestionario. Se considera que hubo una relación significativa entre el proceso de recordación realizado por los alumnos y su relación con las culturas de las matrices africanas.
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