La Nueva Enseñanza Secundaria del discurso en el periodismo de opinión

apuntes sobre la situación

Autores/as

  • Francisco Vieira da Silva Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA
  • Emanuele Vitória de Oliveira Leite Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - UERN

DOI:

https://doi.org/10.29280/rappge.v9i2.13634

Palabras clave:

Discurso, Periodismo, Educación Secundaria, Políticas públicas

Resumen

En este artículo, el foco está puesto en la mirada del discurso periodístico de opinión sobre la Nueva Escuela Secundaria (NMS), a partir de una situación específica: los primeros seis meses del tercer mandato de Luís Inácio Lula da Silva (PT), en 2023. Para ello, se seleccionaron tres artículos de opinión de los siguientes medios de prensa: Folha de S. Paulo, O Globo y Estado de São Paulo. Los análisis revelan construcciones discursivas que critican una posible derogación de la reforma y una acción gubernamental responsable de dar continuidad a la Ley 13.415/2017, que instituyó el NEM en el país.

Biografía del autor/a

Francisco Vieira da Silva, Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA

Doutor em Linguística. Docente do Departamento de Linguagens e Ciências Humanas da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e do Programa de Programa de Pós-Graduação em Ensino (POSENSINO) da associação ampla entre a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), a Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Rio Grande do Norte, Brasil.

Emanuele Vitória de Oliveira Leite, Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - UERN

Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade UNINTA - Centro de Educação INTA. É especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Dom Alberto. Possui graduação em licenciatura em Letras - Inglês pela Universidade Federal Rural do Semi Árido (UFERSA). É aluna do curso de especialização em Mídias da Educação pela UERN. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e do Programa de Residência Pedagógica (RP) pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Rio Grande do Norte, Brasil.

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Publicado

2024-06-04

Cómo citar

SILVA, F. V. da; LEITE, E. V. de O. La Nueva Enseñanza Secundaria del discurso en el periodismo de opinión : apuntes sobre la situación. Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 1–16, 2024. DOI: 10.29280/rappge.v9i2.13634. Disponível em: //periodicos.ufam.edu.br/index.php/amazonida/article/view/13634. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2024): Dossiê temático "Práticas educativas em espaços intersubjectivos"

Sección

Dossiê Temático