O STUDENT VIDEO PRODUCTION IN THE CONCEPTION OF UNDERGRADUATE STUDENTS AT UFPEL
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v7i01.11088Keywords:
education, technology, teacher trainingAbstract
The present work is the result of an investigation carried out in the Teaching Internship of the Doctoral course in Education at the Faculty of Education of the Federal University of Pelotas. The research aims to understand the view of students of the Visual Arts course - Licentiate of the Federal University of Pelotas, on the importance of having training for the production of student video and if this training can contribute in a pedagogical way in the educational process of these students. To this end, a qualitative research was used as a methodology, with a case study and an exploratory study carried out with undergraduate students. The inference of the results demonstrates the importance of offering courses that enable undergraduate students to produce student videos
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