EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO: UMA ABORDAGEM DE ENSINO DESENVOLVIMENTAL
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v11i2.18436Palavras-chave:
Educação Física Escolar, Cultura Corporal, Ensino Desenvolvimental, Teoria Histórico-CulturalResumo
Trata-se de um ensaio teórico que tem por objetivo compreender como é possível concebermos uma Educação Física (EF) para o desenvolvimento humano e como o ensino desenvolvimental se estrutura enquanto abordagem didática para o seu ensino. Apresenta-se ideias e conceitos vigotskianos acerca da instrução, da brincadeira, do desenvolvimento cultural da criança e da zona de desenvolvimento iminente. Considera que esse aparato teórico-metodológico possibilita a instituição de uma EF para o desenvolvimento humano, inclusive, pautada pela abordagem do ensino desenvolvimental. Um experimento didático formativo é comentado enquanto exemplo de materialização dessa abordagem. Advoga-se que a EF para o desenvolvimento humano fornece condições de enfrentamento das opressões e seus processos de desumanização ao possibilitar o acesso das pessoas à cultura corporal de maneira que se apropriem dela para ser mais e alcançar as máximas possibilidades de desenvolvimento que a humanidade já alcançou.
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