Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas

Sobre a Revista

Amazônida, uma Revista de fluxo contínuo do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas (PPGE/UFAM), publica trabalhos de educação sob forma de artigos, relato de pesquisa, estudo teórico, resenhas críticas e entrevistas dentro de uma ação integradora dos conhecimentos produzidos no contexto da Amazônia internacional, no Brasil e no mundo.

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Dossiê Temático Educação, Estado Ampliado e Hegemonias: Prazo adiado

23-07-2025

COMUNICADO

Informamos que o novo prazo para publicação dos manuscritos para a composição do Dossiê Educação, Estado Ampliado e Hegemonias foi adiado para a segunda quinzena de agosto.

Dessa forma, os manuscristos serão publicados até o dia 31 de agosto.

Atenciosamente,
Profa. Dra. Maria Nilvane Fernandes
Editora-chefe

Saiba mais sobre Dossiê Temático Educação, Estado Ampliado e Hegemonias: Prazo adiado

Chamadas abertas

05-06-2025

Edição Atual

v. 10 n. 1 (2025): Fluxo Contínuo: Tema Livre

Visualizar v. 10 n. 1 (2025): Fluxo Contínuo: Tema Livre

v. 10, n.1 (2025): Edição 2025: publicação em fluxo contínuo - Tema livre

Publicado: 02-04-2025

Artigos

PERIOCRITICA COMO EIXO ESTRUTURANTE DA FORMAÇÃO CRÍTICA DE EDUCADORES E EDUCANDOS

Gladison Luciano Perosini

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QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS PARA O ENSINO DE TERMODINÂMICA: ELABORAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM A PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA

Patrick Landal Athayde, João Amadeus Pereira Alves
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A UNIVERSIDADE PÚBLICA COMO INSTITUIÇÃO SOCIAL E A EPISTEMOLOGIA DA COMPLEXIDADE

Maria das Graças Pereira Silva, Eudione Bezerra da Silva, Maria José de Pinho

01-15
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A DICOTOMIA SOCIOJURÍDICA ACERCA DO MARCO TEMPORAL PARA DEMARCAÇÃO DE TERRAS INDÍGENAS NO BRASIL: ASPECTOS DE SOBERANIA, DIPLOMACIA E SEGURANÇA FUNDIÁRIA

Marcos Vinicius Souza Andrade, Wallace Ferreira Carvalhosa, Francisco Valente da Silva

01-18
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DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM OLHAR A PARTIR DAS PROFESSORAS DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

Jussara de Souza Catolhos, Naiara Tibola

01-17
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ADOLESCENTES E DIREITOS: A EDUCAÇÃO SOCIAL E O TRABALHO EDUCATIVO COM A CULTURA CORPORAL NO CENTRO DA JUVENTUDE DE IVAIPORÃ-PR

Sofia Mattei Praczum, Paula Marçal Natali, Thais Godoi de Souza

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EDUCAÇÃO E SAÚDE: POLÍTICAS DE ENFRENTAMENTO DO ADOECIMENTO MENTAL DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR

Flávia Pereira Salazar Ribeiro , Juliana Cordeiro Soares Branco

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PRÁTICA EXITOSA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM COARI - AM: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Antônia Fernanda Dutra Pinto, Rozane Alonso Alves

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O ENSINO NO CAMPESINATO: FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA E O ESTUDO DA REALIDADE

Ronaldo dos Santos Leonel, Andréia de Oliveira Castro, Taynná Nayara Barreiros Arrais, Lucicléia Pereira da Silva

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A EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO TEMÁTICA DE DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS NO PPGED/UFPA DE 2008 A 2017

Natamias Lopes de Lima, Pedro Leite Cordeiro

20
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A MATERIALIZAÇÃO DA CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA PRÁTICA DOCENTE

Marlon Santana de Miranda, Sanara Cruz Miranda, Wanna Santos de Araújo

18
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PESQUISA DE CARÁTER INTERSECCIONAL E DA DIFERENÇA NO ENSINO DE QUÍMICA

Brenda Geralda da Silva, Marcelo Siqueira de Jesus

20
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CONHECIMENTO PROIBIDO: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO HUMANA E A INTERDIÇÃO DO PENSAMENTO

Lúcia de Fátima Vieira da Costa

15
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ETNOGRAFIA DE TELA: UMA METODOLOGIA POTENTE PARA PESQUISAS EM EDUCAÇÃO

Patrícia Dyonisio de Carvalho, Rayane Ancelmo Leal, Maria Cláudia Dal’Igna

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