GEOTECNOLOGIAS NA PRODUÇÃO DE RECURSOS PARA A EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL
ESTUDO DE CASO EM PÉ DE SERRA, BAHIA, BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.21170/geonorte.2024.V.15.N.49.45.60Palabras clave:
Formação de professor, QGIS, Cartografia temáticaResumen
La enseñanza de la Geografía combinada con el uso de las Geotecnologías puede llevar a los estudiantes a construir su idea más estructurada del mundo, ya que les permite analizar la construcción del espacio a diferentes escalas. Este artículo propone discutir la difusión de las Geotecnologías en la Educación Básica a través de talleres con docentes que buscan desarrollar una política pública educativa que abarque la formación continua y la enseñanza de la Geografía contextualizada con la realidad escolar. Los procedimientos metodológicos involucraron la elaboración de material teórico y material práctico sobre Geotecnologías y enseñanza contextualizada, realizando talleres con docentes para discutir los materiales y su aplicación en el aula. El estudio destaca las contribuciones que las Geotecnologías, a través de cursos de actualización y desarrollo de recursos didácticos, pueden ofrecer a la enseñanza de la Geografía y la importancia de proporcionar situaciones de aprendizaje que valoren el espacio vivido de los estudiantes. Los docentes que aplicaron el material didáctico en el aula manifestaron que los estudiantes mostraron curiosidad e interés por conocer mejor las características del espacio geográfico del municipio y evaluaron como excelente el aporte del material para contextualizar la enseñanza con la realidad local.
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