GEOTECNOLOGIAS NA PRODUÇÃO DE RECURSOS PARA A EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL
ESTUDO DE CASO EM PÉ DE SERRA, BAHIA, BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.21170/geonorte.2024.V.15.N.49.45.60Keywords:
Formação de professor, QGIS, Cartografia temáticaAbstract
The teaching of Geography combined with the use of Geotechnologies can lead the student to build his or her idea of the world in a more structured way, as it allows analyzing the construction of space at different scales. This article proposes to discuss the diffusion of Geotechnologies in Basic Education through workshops with teachers, seeking to develop a public education policy that includes continuing education and teaching Geography contextualized with the school reality. The methodological procedures involved the elaboration of theoretical material and practical material on Geotechnologies and contextualized teaching, conducting workshops with teachers to discuss the materials and application in the classroom. The study points out contributions that Geotechnologies, through refresher courses and elaboration of didactic resources, can offer to the teaching of Geography and the importance of providing learning situations that value the lived space of the students. The teachers who used the didactic material in the classroom stated that the students showed curiosity and interest in getting to know better the characteristics of the geographic space of the municipality and evaluated the contribution of the material to contextualize teaching with the local reality as excellent.
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