Geoenvironmental Atlas and Geodidatic Points of the Antas River Basin (state of Paraná, Brazil): subsidies for Geography Teaching
Geoenvironmental Atlas and Geodidatic Points of the Antas River Basin (state of Paraná, Brazil): subsidies for Geography Teaching
DOI:
https://doi.org/10.21170/geonorte.2020.V.11.N.37.ic_001Keywords:
Cartografia Escolar; Atlas Escolar; Bacia HidrográficaAbstract
This paper features the results of scientific iniation project focused on geographic education, aiming at the materials elaboration and interpretative resources of geoenvironmental aspects of the Antas River Basin (state of Paraná, Brazil). Thematic maps were produced and geodidatic points were select as support to geography teaching in basic education, making available materials and physical-environmental informations of the basin for teachers and students. The incorporation of geodidatic points enable that some physical aspects of the study area were evaluated on a detailed scale, presenting significant potential of geographical analysis in a local spatial context, focused on school activities.
Downloads
Download data is not yet available.
References
ÁGUAS PARANÁ - Instituto das Águas Do Paraná. Mapas e Dados Espaciais. Disponível: <http://www.aguasparana.pr.gov.br>. Acesso: 5 set. 2018.
BATISTA, N.L.; VALENTE, V. Atlas geográfico do município de Quevedos (RS). Revista Percurso, v. 6, n. 2, p. 121-140, 2014.
BERTRAND. G. Paisagem e Geografia física global – esboço metodológico (Tradução: CRUZ, O.). Ra´e Ga, n.8, p.141-152, 2004.
BRASIL. Ministério de Educação e Cultura. LDB – Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996. Brasília: MEC, 1996.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Geografia / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/ SEF, 1998. 156 p.
BRASIL. Subchefia para Assuntos Juridicos da Casa Civil. Lei nº 12.651, de 25 de maio de 2012. Brasília: Casa Civil, 2012.
DE NARDIM, D.; ROBAINA, L.E.S. Zoneamento geoambiental no oeste do Rio Grande do Sul: um estudo em bacias hidrográficas em processo de arenização. Sociedade & Natureza, n. 22(3), p. 487-502, 2010.
EMBRAPA – EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA AGROPECUÁRIA. Serviço Nacional de Levantamento e Conservação de Solos. Levantamento de reconhecimento dos solos do Estado do Paraná. Londrina: EMBRAPA-SNLCS, Boletim de Pesquisa, n.27; IAPAR, Boletim Técnico 16, 1984.
EMBRAPA – EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA AGROPECUÁRIA. Sistema Brasileiro de Classificação de Solos, 5ª ed. Rio de Janeiro: EMBRAPA Solos, 2018.
IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Atlas Nacional Digital. Rio de Janeiro: IBGE, 2005.
IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Manual técnico em pedologia. 2ª ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2007.
LASTÓRIA, A.C.; MIZUKAMI, M.G.N. Construção de Atlas escolares e processos de aprendizagem profissional da docência: investigando conhecimentos profissionais de professoras do ensino fundamental. In: I Simpósio Ibero Americano de Cartografia para Crianças, 2002.
LASTÓRIA, A.C. A cartografia escolar e a concepção de Atlas escolar municipal. Dialogus (Ribeirão Preto), v. 3, p. 111-126, 2007.
LOPES, L.A; NOAL, R.E. Atlas geográfico municipal: contribuições para elaboração de uma proposta pedagógica para o ensino fundamental no município de Pelotas/RS. In: XVII Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada, p. 3660-3664, 2017.
MINEROPAR – Minerais do Paraná S/A. Atlas geológico do Estado do Paraná. 2001. Disponível: <www.mineropar.gov.pr.br>. Acesso: 10 de dez. 2018.
MINEROPAR – Minerais do Paraná S/A. Atlas geomorfológico do Estado do Paraná. 2007. Disponível: <www.mineropar.gov.pr.br>. Acesso: 10 de dez. 2017.
MOREIRA, J.C. Geoturismo e Interpretação Ambiental. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2011.
PARANÁ. Diretrizes Curriculares da Educação Básica: Geografia. Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Departamento de Educação Básica: Paraná, 2008.
PREFEITURA MUNICIAL DE IRATI – Plano Diretor de Drenagem Urbana de Irati. Disponível em: http://irati.pr.gov.br/uploads/pagina/arquivos/FermaPDDUP02Rel Diagnostico-de Drenagem-Urbanav1.pdf. Acesso em: 10 ago. 2019.
SANTOS, L.J.C.; OKA-FIORI, C.; CANALI, N.E.; FIORI, A.P.; SILVEIRA, C.T.; SILVA, J.M.F.; ROSS, J.L.S. Mapeamento geomorfológico do estado do Paraná. Revista Brasileira de Geomorfologia, n.2 (7), p.03-12, 2006.
SANTOS, L.J.C.; OKA-FIORI, C.; CANALI, N.E.; FIORI, A.P.; SILVEIRA, C.T.; SILVA, J.M.F.; ROSS, J.L.S. Mapeamento da vulnerabilidade geoambiental do estado do Paraná. Revista Brasileira de Geociências, n.37 (4), p.812-820, 2007.
SCOTTI, A.A.V.; ROBAINA, L.E.S.; TRENTIN, R.; MENEZES, D.J. Atlas geoambiental do municipio de Manoel Viana, oeste do Rio Grande do Sul. Geonorte, v. 2, n. 4, p. 1335-1347, 2012.
SILVA, C.R.; DANTAS, M.E. Mapas geoambientais. In: Anais do 7º Simpósio Brasileiro de Cartografia Geotécnica e Geoambiental, Maringá, 2010.
VALERIANO, M.M. Dados Topográficos. In: FLORENZANO, T.G. (Org.). Geomorfologia – conceitos e tecnologias atuais. São Paulo: Oficina de Textos: 2008, p.73-104.
VEDOVELLO, R. Aplicações da cartografia geotécnica e geoambiental no planejamento urbano. In: Anais do 5º Simpósio Brasileiro de Cartografia Geotécnica e Geoambiental. São Carlos-SP, 2004.
BATISTA, N.L.; VALENTE, V. Atlas geográfico do município de Quevedos (RS). Revista Percurso, v. 6, n. 2, p. 121-140, 2014.
BERTRAND. G. Paisagem e Geografia física global – esboço metodológico (Tradução: CRUZ, O.). Ra´e Ga, n.8, p.141-152, 2004.
BRASIL. Ministério de Educação e Cultura. LDB – Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996. Brasília: MEC, 1996.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Geografia / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/ SEF, 1998. 156 p.
BRASIL. Subchefia para Assuntos Juridicos da Casa Civil. Lei nº 12.651, de 25 de maio de 2012. Brasília: Casa Civil, 2012.
DE NARDIM, D.; ROBAINA, L.E.S. Zoneamento geoambiental no oeste do Rio Grande do Sul: um estudo em bacias hidrográficas em processo de arenização. Sociedade & Natureza, n. 22(3), p. 487-502, 2010.
EMBRAPA – EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA AGROPECUÁRIA. Serviço Nacional de Levantamento e Conservação de Solos. Levantamento de reconhecimento dos solos do Estado do Paraná. Londrina: EMBRAPA-SNLCS, Boletim de Pesquisa, n.27; IAPAR, Boletim Técnico 16, 1984.
EMBRAPA – EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA AGROPECUÁRIA. Sistema Brasileiro de Classificação de Solos, 5ª ed. Rio de Janeiro: EMBRAPA Solos, 2018.
IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Atlas Nacional Digital. Rio de Janeiro: IBGE, 2005.
IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Manual técnico em pedologia. 2ª ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2007.
LASTÓRIA, A.C.; MIZUKAMI, M.G.N. Construção de Atlas escolares e processos de aprendizagem profissional da docência: investigando conhecimentos profissionais de professoras do ensino fundamental. In: I Simpósio Ibero Americano de Cartografia para Crianças, 2002.
LASTÓRIA, A.C. A cartografia escolar e a concepção de Atlas escolar municipal. Dialogus (Ribeirão Preto), v. 3, p. 111-126, 2007.
LOPES, L.A; NOAL, R.E. Atlas geográfico municipal: contribuições para elaboração de uma proposta pedagógica para o ensino fundamental no município de Pelotas/RS. In: XVII Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada, p. 3660-3664, 2017.
MINEROPAR – Minerais do Paraná S/A. Atlas geológico do Estado do Paraná. 2001. Disponível: <www.mineropar.gov.pr.br>. Acesso: 10 de dez. 2018.
MINEROPAR – Minerais do Paraná S/A. Atlas geomorfológico do Estado do Paraná. 2007. Disponível: <www.mineropar.gov.pr.br>. Acesso: 10 de dez. 2017.
MOREIRA, J.C. Geoturismo e Interpretação Ambiental. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2011.
PARANÁ. Diretrizes Curriculares da Educação Básica: Geografia. Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Departamento de Educação Básica: Paraná, 2008.
PREFEITURA MUNICIAL DE IRATI – Plano Diretor de Drenagem Urbana de Irati. Disponível em: http://irati.pr.gov.br/uploads/pagina/arquivos/FermaPDDUP02Rel Diagnostico-de Drenagem-Urbanav1.pdf. Acesso em: 10 ago. 2019.
SANTOS, L.J.C.; OKA-FIORI, C.; CANALI, N.E.; FIORI, A.P.; SILVEIRA, C.T.; SILVA, J.M.F.; ROSS, J.L.S. Mapeamento geomorfológico do estado do Paraná. Revista Brasileira de Geomorfologia, n.2 (7), p.03-12, 2006.
SANTOS, L.J.C.; OKA-FIORI, C.; CANALI, N.E.; FIORI, A.P.; SILVEIRA, C.T.; SILVA, J.M.F.; ROSS, J.L.S. Mapeamento da vulnerabilidade geoambiental do estado do Paraná. Revista Brasileira de Geociências, n.37 (4), p.812-820, 2007.
SCOTTI, A.A.V.; ROBAINA, L.E.S.; TRENTIN, R.; MENEZES, D.J. Atlas geoambiental do municipio de Manoel Viana, oeste do Rio Grande do Sul. Geonorte, v. 2, n. 4, p. 1335-1347, 2012.
SILVA, C.R.; DANTAS, M.E. Mapas geoambientais. In: Anais do 7º Simpósio Brasileiro de Cartografia Geotécnica e Geoambiental, Maringá, 2010.
VALERIANO, M.M. Dados Topográficos. In: FLORENZANO, T.G. (Org.). Geomorfologia – conceitos e tecnologias atuais. São Paulo: Oficina de Textos: 2008, p.73-104.
VEDOVELLO, R. Aplicações da cartografia geotécnica e geoambiental no planejamento urbano. In: Anais do 5º Simpósio Brasileiro de Cartografia Geotécnica e Geoambiental. São Carlos-SP, 2004.
Downloads
Published
2020-07-14
How to Cite
Matias, L. D. ., & França da Silva, J. M. (2020). Geoenvironmental Atlas and Geodidatic Points of the Antas River Basin (state of Paraná, Brazil): subsidies for Geography Teaching: Geoenvironmental Atlas and Geodidatic Points of the Antas River Basin (state of Paraná, Brazil): subsidies for Geography Teaching. REVISTA GEONORTE, 11(37), 264–278. https://doi.org/10.21170/geonorte.2020.V.11.N.37.ic_001
Issue
Section
Iniciação Científica
License
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
