巻 3 号 Número 1, (2019): Temas Livres em Ensino de Ciências e Humanidades

Com este volume a Revista Ensino de Ciências e Humanidades completa 4 edições ampliando as oportunidades de divulgação de estudos e pesquisa neste domínio.

Conta com a colaboração de pesquisadores de diversas universidades do Brasil, México e Moçambique que integram o projeto editorial na perspectiva de fortalece laços entre as instituições e pesquisadores de diferentes cenários geográficos que integram a iniciativa.

Desejamos a todos boa leitura.

出版済: 2019-07-01

Sumário

Sumário e Ficha Catalográfica 2019-1

Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas##common.commaListSeparator##Valmir Flôres Pinto

1-3

Apresentação

PARADIGMA INTERCIVILIZACIONAL EM PROL DO BEM COMUM

Suely Aparecidada Do Nascimento Mascarenhas##common.commaListSeparator##Valmir Flôres Pinto

4-5

Artigos

CAPACITAÇÃO DE FORMADORES DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ESTRATÉGIA EMERGENTE E DESAFIOS DE APROPRIAÇÃO PARA UP (MOÇAMBIQUE

Brígida Martins de Oliveira Singo

6-30
- PDF (Português (Brasil))
LA FORMACIÓN PARA LA PRÁCTICA DE LOS VALORES ÉTICOS Y LOS DERECHOS HUMANOS EN MAESTROS UNIVERSITARIOS

Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas##common.commaListSeparator##Gloria Fariñas León##common.commaListSeparator##Adrián Cuevas Jiménez##common.commaListSeparator##Fabiane Maia Garcia##common.commaListSeparator##Dinah María Rochin Virués##common.commaListSeparator##Antonio Roazzi##common.commaListSeparator##Antônio Carlos Maciel

31-41
- PDF (Español (España))
DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO ESTADO DE RONDÔNIA: UMA PROFISSÃO FEMINIZADA?

Patrícia Guedes Nogueira##common.commaListSeparator##Renato Abreu Lima##common.commaListSeparator##Luís Alberto Lourenço de Matos

42-57
- PDF (Português (Brasil))
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO USO DAS NTICS: POSSIBILIDADES E CONVERGÊNCIAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

Jarlisson Linhares##common.commaListSeparator##Eliane Cristina Flexa Duarte

58-80
- PDF (Português (Brasil))
PARADIGMAS DA INCLUSÃO DA PESSOA CEGA: VENCENDO DESAFIOS

Robson Andre Santos de Souza##common.commaListSeparator##Carmen Tereza Velanga##common.commaListSeparator##Marlene Rodrigues##common.commaListSeparator##Clarides Henrich de Barba##common.commaListSeparator##Melissa Velanga Moreira##common.commaListSeparator##Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas

81-94
- PDF (Português (Brasil))
O ENSINO DE FÍSICA EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO DE TERMOS TÉCNICOS PARA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Aurinívia Lopes Souto Maior##common.commaListSeparator##Tania Suely Azevedo Brasileiro

95-107
- PDF (Português (Brasil))
DILEMAS DA EDUCAÇÃO INTERCIVILIZACIONAL NA AMAZÔNIA – META EPISTEMOLOGIA DE CONTEXTO INTERCIVILIZACIONAL

Alcioni da Silva Monteiro##common.commaListSeparator##Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas##common.commaListSeparator##Kellyane Lisboa Ramos##common.commaListSeparator##Renato Abreu Lima

108-123
- PDF (Português (Brasil))
LA FORMACIÓN DE MAESTROS PARA UNA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CON CONSCIENCIA HISTÓRICA Y CULTURAL - RETOS

Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas##common.commaListSeparator##Fabiane Maia Garcia##common.commaListSeparator##Gloria Fariñas León##common.commaListSeparator##Adrián Cuevas Jiménez##common.commaListSeparator##Antonio Roazzi##common.commaListSeparator##Antônio Carlos Maciel

124-134
- PDF (Español (España))
EL PAPEL DE LA PRÁCTICA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE PSICÓLOGOS. UNA TRAYECTORIA DE INSERCIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA

Adrián Cuevas Jiménez##common.commaListSeparator##María Antonieta Covarrubias Terán

135-152
- PDF (Español (España))
ADOLESCENTES EN LA PRÁCTICA DE SER PERSONA EN EL CONTEXTO DEL AULA

Patricia Suárez Castillo

152-167
- PDF (Español (España))
ECO-MAKER: DEIXANDO UM LEGADO NA HORTA DA E.M.E.F. PROFESSORA “SOFIA IMBIRIBA” – SANTARÉM –PA (BRASIL)

Alice Layla Oliveira Soares##common.semicolonListSeparator##David do Socorro Oliveira Soares##common.commaListSeparator##Marielem Assis Dias Almeida##common.commaListSeparator##Rangel Gabiralba Sousa##common.commaListSeparator##Sávio Paulo Wai Wai##common.commaListSeparator##Wellem Niele de Sousa Pontes

168-183
- PDF (Português (Brasil))
EL NACIMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO COMO UN PROYECTO DE NACIÓN (1921-1964)

José Luis Romero Hernández
- PDF (Español (España))
PROCESOS DE COLABORACIÓN Y REFLEXIÓN EN ESCENARIOS COMUNITARIOS

Elisa Paulina Romero Mancilla

213-225
- PDF (Español (España))
PROCESOS COGNITIVOS Y PERCEPCIONES EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS

Ruth Nitzia Botello Ortiz

226-253
- PDF (Español (España))
VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA A MULHER: UM ESTUDO HEMEROGRÁFICO

Márcia Cristina Henriques Levi##common.commaListSeparator##André Luiz Machado Das Neves

254-284
- PDF (Português (Brasil))
NARRATIVAS DE PROFESSORAS DO CAMPUS UFAM “VALE DO RIO MADEIRA” (HUMAITÁ-AM-BRASIL)

Eliane Regina Martins Batista

285-304
- PDF (Português (Brasil))
FILOSOFIA NO CONTEXTO DO ENSINO SECUNDÁRIO GERAL DO 2º CICLO EM MOÇAMBIQUE

Samuel Antonio De Sousa##common.commaListSeparator##Valmir Flôres Pinto

305-324
- PDF (Português (Brasil))
POR UMA ESCOLA PARA TODOS E TODAS: ENSAIOS SOBRE GÊNERO, SEXUALIDADE E DIVERSIDADE SEXUAL EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA

Adan Renê Pereira Da Silva

325-344
- PDF (Português (Brasil))
ESCUELA, COMUNIDAD MAYA Y PROCESOS INTERCULTURALES EN MÉXICO

João Paulino Da Silva Neto

345-366
- PDF (Español (España))
“TRÊS RAÇAS” E UM BOI-BUMBÁ PARA DUAS: REFLEXÕES SOBRE A NECESSIDADE DO PROTAGONISMO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NO FESTIVAL FOLCLÓRICO DE PARINTINS

Ericky Da Silva Nakanome

367-381
- PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO FÍSICA E OS TEMAS TRANSVERSAIS

Meriane Teixeira De Matos##common.commaListSeparator##Evandro Jorge Souza Ribeiro Cabo Verde##common.commaListSeparator##Lionela Da Silva Corrêa

382-4-2
- PDF (Português (Brasil))
FORMAÇÃO DOCENTE: ATRIBUIÇÕES E IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DO PROFESSOR

Neila Gonçalves Vinente##common.commaListSeparator##Eliane Regina Martins Batista

403-417
- ´PDF (Português (Brasil))
JOGOS SWF-FLASH NOS LAPTOPS DO PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO (PROUCA) NO MUNICIPIO DE SANTARÉM, PA, BRASIL

Alexandre Da Silva Aquino##common.commaListSeparator##Eliane Cristina Flexa Duarte

446-469
- PDF (Português (Brasil))
PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Annanda Rayane Santos De Azevedo##common.commaListSeparator##Vera Lúcia Reis Da Silva##common.commaListSeparator##Suely Aparecida Do Nascimento Mascarenhas

435-445
- PDF (Português (Brasil))
“NO MEU TEMPO NÓS REMAVA LÁ NA CABECEIRA PARA ESTUDAR LÁ NA BOCA DO MOCAMBO”: TRABALHADORES DO CAMPO E A EXCLUSÃO EDUCACIONAL ESCOLAR - O PUXIRUM NO MOCAMBO DO ARARI – PARINTINS – AM

Josivaldo Bentes Lima Júnior

318-434
- PDF (Português (Brasil))

巻 3 号 Número 1, (2019): Temas Livres em Ensino de Ciências e Humanidades

Sumário

Sumário e Ficha Catalográfica 2019-1

Apresentação

PARADIGMA INTERCIVILIZACIONAL EM PROL DO BEM COMUM

Artigos

CAPACITAÇÃO DE FORMADORES DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ESTRATÉGIA EMERGENTE E DESAFIOS DE APROPRIAÇÃO PARA UP (MOÇAMBIQUE

LA FORMACIÓN PARA LA PRÁCTICA DE LOS VALORES ÉTICOS Y LOS DERECHOS HUMANOS EN MAESTROS UNIVERSITARIOS

DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO ESTADO DE RONDÔNIA: UMA PROFISSÃO FEMINIZADA?

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO USO DAS NTICS: POSSIBILIDADES E CONVERGÊNCIAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

PARADIGMAS DA INCLUSÃO DA PESSOA CEGA: VENCENDO DESAFIOS

O ENSINO DE FÍSICA EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO DE TERMOS TÉCNICOS PARA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

DILEMAS DA EDUCAÇÃO INTERCIVILIZACIONAL NA AMAZÔNIA – META EPISTEMOLOGIA DE CONTEXTO INTERCIVILIZACIONAL

LA FORMACIÓN DE MAESTROS PARA UNA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CON CONSCIENCIA HISTÓRICA Y CULTURAL - RETOS

EL PAPEL DE LA PRÁCTICA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE PSICÓLOGOS. UNA TRAYECTORIA DE INSERCIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA

ADOLESCENTES EN LA PRÁCTICA DE SER PERSONA EN EL CONTEXTO DEL AULA

ECO-MAKER: DEIXANDO UM LEGADO NA HORTA DA E.M.E.F. PROFESSORA “SOFIA IMBIRIBA” – SANTARÉM –PA (BRASIL)

EL NACIMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO COMO UN PROYECTO DE NACIÓN (1921-1964)

PROCESOS DE COLABORACIÓN Y REFLEXIÓN EN ESCENARIOS COMUNITARIOS

PROCESOS COGNITIVOS Y PERCEPCIONES EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS

VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA A MULHER: UM ESTUDO HEMEROGRÁFICO

NARRATIVAS DE PROFESSORAS DO CAMPUS UFAM “VALE DO RIO MADEIRA” (HUMAITÁ-AM-BRASIL)

FILOSOFIA NO CONTEXTO DO ENSINO SECUNDÁRIO GERAL DO 2º CICLO EM MOÇAMBIQUE

POR UMA ESCOLA PARA TODOS E TODAS: ENSAIOS SOBRE GÊNERO, SEXUALIDADE E DIVERSIDADE SEXUAL EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA

ESCUELA, COMUNIDAD MAYA Y PROCESOS INTERCULTURALES EN MÉXICO

“TRÊS RAÇAS” E UM BOI-BUMBÁ PARA DUAS: REFLEXÕES SOBRE A NECESSIDADE DO PROTAGONISMO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NO FESTIVAL FOLCLÓRICO DE PARINTINS

EDUCAÇÃO FÍSICA E OS TEMAS TRANSVERSAIS

FORMAÇÃO DOCENTE: ATRIBUIÇÕES E IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DO PROFESSOR

JOGOS SWF-FLASH NOS LAPTOPS DO PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO (PROUCA) NO MUNICIPIO DE SANTARÉM, PA, BRASIL

PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

“NO MEU TEMPO NÓS REMAVA LÁ NA CABECEIRA PARA ESTUDAR LÁ NA BOCA DO MOCAMBO”: TRABALHADORES DO CAMPO E A EXCLUSÃO EDUCACIONAL ESCOLAR - O PUXIRUM NO MOCAMBO DO ARARI – PARINTINS – AM

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