Inserción de tecnologías en productos educativos:

Autores/as

  • Luana Sampaio Instituto Benjamin Constant (IBC)

Palabras clave:

Pipeta graduada, Tecnologías, Discapacidad visual

Resumen

El objetivo de este trabajo es presentar un relato de experiencia que se dio en el ámbito de la asignatura Inserción de tecnologías en productos educativos, en la Maestría Profesional en Enseñanza en la Temática de la Deficiencia Visual en el Instituto Benjamin Constant, siendo el primer autor un estudiante de maestría del curso y el segundo profesor autor de la disciplina. La asignatura propone investigar recursos tecnológicos para el desarrollo de productos educativos y actividades prácticas, que permitan la inclusión de estudiantes con discapacidad visual. Muchos estudiantes ciegos tienen dificultades para manejar la cristalería y otros instrumentos en un laboratorio de ciencias. Para minimizar estas barreras, durante el curso se elaboró ​​una adaptación de una pipeta graduada utilizando recursos electrónicos y táctiles. Se espera que los estudiantes con discapacidad visual puedan manejar este instrumento de forma autónoma y que este producto aporte construcciones al proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Biografía del autor/a

Luana Sampaio, Instituto Benjamin Constant (IBC)

Técnica de Laboratório do Colégio Pedro II desde 2014. Possui graduação em Estatística pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), complementação pedagógica em Matemática pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL) e Especialização em Psicopedagogia Institucional e Educação Especial pela Universidade Veiga de Almeida (UVA). Atualmente cursando a Licenciatura em Química pela UERJ. Tem experiência na área de ensino de química, educação especial, estatística e análise microbiológica em alimentos. Ênfase de trabalho atual na área de ensino inclusivo de química e matemática.

Citas

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Publicado

2024-10-29

Cómo citar

Sampaio, L. (2024). Inserción de tecnologías en productos educativos:. Revista Electrónica Investigación Y Práctica En Educación Inclusiva, 5(8), e12806. Recuperado a partir de //periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/12806

Número

Vol. 5 Núm. 8 (2023): Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva - Publicação Contínua - Qualis – B1

Sección

Relatos de Experiência

Licencia

Derechos de autor 2023 Revista Electrónica Investigación y Práctica en Educación Inclusiva

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