Social Inclusion in the Education Area

Authors

  • Gabriela Heck Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Keywords:

Social Inclusion, Educational Area, Education, Inclusive Education

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Author Biography

Gabriela Heck, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Doutoranda em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2021-atual), com período sanduíche na Universidade de Newcastle (UK) (2022-2023). Graduanda em Pedagogia modalidade Bilíngue (Português-Libras) pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos do Rio de Janeiro (INES) (2023 - atual). Mestre em Educação em Ciências e Matemática pela PUCRS (2021) e graduada em Ciências Biológicas - Licenciatura (2018). Faz parte do Grupo de Pesquisa Currículo, Cultura e Contemporaneidade - GPECCC (CNPq - PUCRS/ 2018-atual), do Grupo de Estudo e Inovação em Língua Brasileira de Sinais - GEIL (CNPq/ 2019-atual) e do Grupo Museus e Centros de Ciências Acessíveis MCCAC (2020-atual). Atua como colaboradora em apoio técnico no programa Mulheres na Ciência: parceria Brasil-Reino Unido para equidade de gênero 2022-2023, da PUCRS em parceria com a UFRGS, Kings College London e British Council. Tem certificação em Curso em Língua Brasileira de Sinais (Libras) nível Avançado (2019) pela Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS-RS). Trabalhou como bolsista de Iniciação Científica no Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS (MCT-PUCRS) com Educação Inclusiva e atividades em Libras, realizando atividades sobre a Língua Brasileira de Sinais na exposição do museu. Atualmente pesquisa temas relacionados à Educação Inclusiva, Educação em Espaços não-formais e sobre o Capital da Ciência (Science Capital) de pessoas com deficiência.

References

CIRINO, Giovanni. A inclusão social na área educacional. São Paulo: Cengage Learning, 2016

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Published

2024-10-29

How to Cite

Heck, G. (2024). Social Inclusion in the Education Area. Jornal Research and Practice on Inclusive Education, 5(8), e8043. Retrieved from //periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/8043

Issue

Vol. 5 No. 8 (2023): Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva - Publicação Contínua - Qualis – B1

Section

Resenhas

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Copyright (c) 2023 Jornal Research and Practice on Inclusive Education

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