CINEMA E INCLUSÃO: UMA ANÁLISE SOBRE A UTILIZAÇÃO DE FILMES PARA PROMOÇÃO DA SENSIBILIZAÇÃO NO ESPAÇO EDUCACIONAL.

Autores

  • Vanessa Lago Machado IFSUL - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense
  • José Antônio Oliveira de Figueiredo Instituto Federal Sul-Rio-Grandense
  • Paula Mruz Maria Instituto Federal Sul-Rio-Grandense
  • Ciana Minuzzi Gaike Biulchi Instituto Federal Sul-Rio-Grandense
  • Samanta Santos da Vara Vanini Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Palavras-chave:

inclusão, sensibilização, necessidades educacionais específicas

Resumo

O campus Passo Fundo do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul), possui o Núcleo de Apoio à Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), o qual é responsável pelo planejamento e execução de diversas ações direcionadas ao aprendizado do aluno com alguma necessidade educacional específica. Estas ações abrangem desde aspectos específicos dos alunos, visando sua adaptação no âmbito escolar, quanto a aspectos relacionados à sensibilização para o tema, envolvendo toda a comunidade acadêmica. Nesse cenário o presente trabalho visa o relato do projeto “Cine IFSul: Um espaço para Sensibilizar, Conhecer e Superar”, o qual buscou despertar na comunidade acadêmica um olhar acerca de questões relacionadas às Pessoas com Deficiência ou necessidades específicas, ampliando a conscientização crítico-social dos participantes, como forma de percepção e aceitação da singularidade de cada um, por meio de sessões de cinema com temas inclusivos e/ou de superação. Além de promover a integração social e educacional das pessoas com necessidades educacionais específicas.

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Referências

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Publicado

2024-10-29

Como Citar

Lago Machado, V., Oliveira de Figueiredo, J. A., Mruz Maria, P., Minuzzi Gaike Biulchi, C., & Santos da Vara Vanini, S. (2024). CINEMA E INCLUSÃO: UMA ANÁLISE SOBRE A UTILIZAÇÃO DE FILMES PARA PROMOÇÃO DA SENSIBILIZAÇÃO NO ESPAÇO EDUCACIONAL. Pesquisa E Prática Em Educação Inclusiva, 4(7), e9682. Recuperado de //periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/9682

Edição

v. 4 n. 7 (2022): Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva - Publicação Contínua - Qualis – B1

Seção

Relatos de Experiência

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