ARTE Y EDUCACIÓN: REPERCUSIONES EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PEDAGOGOS
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v9i4.16980Palabras clave:
Educación infantil, Arte, Formación del profesoradoResumen
Uno de los objetivos de la carrera de Pedagogía es formar profesores para trabajar en la Educación Infantil. En esta etapa, los niños tienen derecho a experimentar manifestaciones artísticas. Por ello, es necesario que la formación inicial del pedagogo les capacite para ello. Por lo tanto, el objetivo de este estudio es analizar las percepciones de los alumnos del curso de Pedagogía de uno de los campus de la UECE sobre la importancia de las experiencias y manifestaciones artísticas en una actividad de extensión denominada «Projeto Na Trilha da Arte», con vistas a capacitarlos para trabajar en Educación Infantil. Se trata de un estudio de campo cualitativo. Como resultado, los alumnos reconocieron la importancia de las experiencias artísticas en su formación para trabajar en Educación Infantil a través de este proyecto. También identificaron contribuciones que iban más allá de la esfera profesional y entraban en la esfera personal, evaluando positivamente el proyecto “Na Trilha da Arte”.
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