ART AND EDUCATION: IMPACTS ON THE INITIAL TRAINING OF PEDAGOGUES
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v9i4.16980Keywords:
Early Childhood Education, Art, Teacher TrainingAbstract
One of the objectives of the Pedagogy degree course is to train teachers to work in Early Childhood Education. At this stage, children have the right to experience artistic expression. Therefore, the initial training of pedagogues needs to prepare them in this sense. Therefore, the objective of this study is to analyze the perceptions of students of the Pedagogy course at one of the UECE campuses about the importance of artistic experiences and expressions in an extension activity called “Na Trilha da Arte Project”, aiming at their training to work in Early Childhood Education. This is a field study of a qualitative nature. As a result, the students recognized the importance of artistic experiences in their training to work in Early Childhood Education through the aforementioned project. They also identified contributions that went beyond the professional sphere and entered the personal sphere, positively evaluating the “Na Trilha da Arte” project.
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