LA MIRADA ENCANTADA DE LOS ALUMNOS NEGROS EN EL ESPACIO ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v9i4.16978Palabras clave:
Mirada encantada, Estudiantes negros, PretagogíaResumen
Este artículo es el resultado de experiencias pedagógicas en el medio escolar, terreno de reflexión donde he trabajado durante más de once años enseñando en los primeros años de la escuela primaria. Su propósito es desarrollar la crítica y lanzar una reflexión sobre la visión racializada de los alumnos negros en el entorno escolar. La acción aquí es invocar a los profesores para que encarnen el concepto de mirada encantada en su práctica docente, con el fin de proponer la emancipación de los alumnos negros, que históricamente han sido los alumnos más repudiados en las instituciones educativas. Parto del deseo de humanizar y dignificar estos cuerpos deshumanizados y sus efectos en la vida de estos alumnos. La metodología se basa en la Pretagogía, apoyada en principios filosóficos que conducen a la mirada encantada, que emerge como camino como posibilidad para la reinvención de estos seres violentados por miradas racistas, nacidas de los acechos coloniales.
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