THE ENCHANTED LOOK AT BLACK STUDENTS IN THE SCHOOL SPACE
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v9i4.16978Keywords:
Look enchanted, Black students, PretagogyAbstract
This article is the result of pedagogical experiences in the school environment, a reflective ground in which I have worked for over eleven years teaching in the early years of Elementary School. Its purpose is to develop criticism and launch a reflection on the racialized view of black students in the school space. The action here is to call on teachers to embody the concept of enchanted gaze in teaching, to propose the emancipation of black students who have historically been the most rejected students in educational institutions. I start from the desire for humanization and dignity of these dehumanized bodies and their effects on the lives of these students. The methodology is supported by Pretagogy, supported by philosophical principles that guide the enchanted look, which appears as a path as a possibility of reinvention of these beings violated by racist looks born of colonial haunts.
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