La Educación Infantil
un espacio para el aprendizaje cultural
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v9i2.13633Palabras clave:
Desarrollo, Aprendizaje, Entorno culturalResumen
La educación infantil es un espacio de disputas entre la constante maduración de la etapa y el aprendizaje que tiene lugar en un entorno cultural. Mediante el análisis de documentos legales e investigaciones bibliográficas, buscamos identificar en qué medida la educación infantil se aproxima al contexto del aprendizaje. El objetivo es analizar la legislación y los documentos en busca de sus concepciones sobre la educación y/o la educación infantil, así como verificar lo que autores de referencia como Vygotsky, Rogoff y Freire establecen sobre el desarrollo y el aprendizaje, así como su relación. Entre las conclusiones está que, aunque el desarrollo biológico ocurra vigorosamente en esta etapa, el aprendizaje es fundamental para la formación del ser humano.
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