O ensino destinado à infância na primeira escola de Vilhena-RO

reflexões sobre a cultura escolar

Resumen

Este estudio tiene como objetivo tejer algunas reflexiones sobre el inicio del proceso de institucionalización de la educación dirigida a la infancia en la primera escuela en la ciudad de Vilhena- RO, durante las décadas de 1960 a 1980, con énfasis en la producción de cultura escolar dentro de la escuela. La metodología de investigación se ancla en los supuestos teóricos de la Nueva Historia Cultural (NHC) y como instrumentos de investigación utilizados a partir de las fuentes documentales de archivos públicos, fotografías publicadas en colecciones públicas digitales y testimonios orales. Como resultados es posible inferir que en la institución investigada la enseñanza destinada a los niños se limitaba a la escritura y la lectura y que la escuela inculcaba normas, principios y valores en los estudiantes, con el fin de disciplinarlos, con el fin de ajustarlos al mundo del trabajo y adaptarlos al modelo de sociedad que se pretendía construir, apuntando al orden y al progreso nacional en línea con el régimen militar de la época.