Estratégias metodológicas em tempos de pandemia

perspectivas de uma docente em formação

Resumen

La enseñanza de las ciencias ha sufrido varias adaptaciones, todas ellas con el objetivo de mejorar la calidad del aprendizaje y especialmente del conocimiento científico. Para ello, es necesario adoptar metodologías que no se suelen utilizar en las clases tradicionales. Enfrentar la pandemia del Covid-19 ha traído una serie de desafíos a la sociedad. En el contexto educativo, los profesionales de la educación se encontraron en un escenario sumamente nuevo y desafiante, donde debían buscar nuevas alternativas para la enseñanza, adoptando algunas medidas como las clases a distancia. Este informe discute las experiencias académicas adquiridas durante una disciplina de la carrera de Licenciatura en Ciencias: Biología y Química de la Universidad Federal de Amazonas, las estrategias metodológicas adoptadas, evaluando el contexto metodológico y asociando teoría y práctica, en medio del enfrentamiento y superación de la pandemia. causado por el virus de la corona. Este trabajo tiene un carácter cualitativo, basado en una metodología de estudio de fenómenos individuales y/o procesos sociales. En ese contexto, el estudio se caracteriza por la discusión sobre secuencias didácticas dotadas de medios audiovisuales en el proceso de enseñanza y aprendizaje, además de la experimentación con el objetivo de potenciar la construcción del conocimiento científico. Es fundamental que los docentes estén preparados desde su formación inicial, ya través de varias otras estrategias, para que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea exitoso. Las experiencias aquí relatadas demuestran una evolución creciente y positiva del uso de estrategias como herramientas de apoyo al aprendizaje de las ciencias, su importancia en la construcción del conocimiento.