A CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS METEOROLÓGICOS COMO PRÁTICA DIDÁTICA DA CLIMATOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumen

A climatologia tem como objetivo analisar as interações entre os comportamentos da atmosfera e as atividades humanas e possui grandes possibilidades para ser explorada, de maneira prática, em sala de aula. Neste sentido, o objetivo deste artigo é o de apresentar como é possível a geografia construir, como prática didática, instrumentos metereológicos que contribuam para o aluno entender os processos naturais de formação e atuação dos elementos do clima: chuva, vento, umidade e temperatura e como estes elementos atuam na paisagem local, consequentemente na nossa vida cotidiana. A amostra foi representada por 40 alunos da escola fundamental localizada em Cuiabá-MT. Os conceitos teóricos ministrados oralmente, em sala de aula, sobre a climatologia e suas tecnologias serviram de base conceptual para esses alunos confeccionarem os instrumentos metereológicos e fazerem as medições de temperatura, umidade, vento e chuva levantados em diferentes ambientes construídos: sala de aula, estacionamento e horta. Como resultado, os alunos participaram de maneira prazerosa da aprendizagem dos conteúdos ministrados e recomenda-se ao professor de geografia a incorporação da prática à sua didática, para dar maior visibilidade aos conteúdos teóricos de climatologia.