O USO DE METODOLOGIA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA E MATEMÁTICA

  • Lucimar Silva dos Santos
  • Adoréa Rebello da C. Albuquerque
  • Richard Evêncio da Silva
Palavras-chave: Formas, feições, interdisciplinar, Geografia, Matemática

Resumo

Este trabalho apresenta resultados obtidos a partir da aplicação de uma metodologia interdisciplinar,voltada para o ensino de temas referentes à Geografia Física e à Matemática. A metodologia baseou-senos princípios da Trigonometria e utilizou um teodolito alternativo para realizar cálculostrigonométricos sobre pontos de referência no terreno. Neste contexto, realizou-se a análiseinterdisciplinar da Geografia e da Matemática, considerando-se a representatividade das formasgeométricas delineadas no relevo. O objetivo foi despertar a percepção do educando, para avisualização das formas e feições associando-se a representação destas, às figuras geométricas.Cálculos morfométricos foram trabalhados no reconhecimento das dimensões de uma voçoroca. Arealização deste trabalho visou dentro de uma proposta de ensino, tornar as aulas de Geografia eMatemática mais interessantes no nível Médio. Como resultado, concluiu-se que a observação darealidade não é somente a identificação destes elementos, e sim, um conjunto de procedimentos queenvolvem a geração de dados, a classificação e a comparação. A metodologia foi desenvolvida emuma oficina com alunos do 6º Período da Licenciatura em Geografia, na disciplina Geografia Física eEnsino. Durante a oficina, enfatizou-se além dos cálculos morfométricos a percepção dos alunos emrelação às várias formas geométricas que o relevo terrestre apresenta.
Publicado
2012-11-16
Como Citar
Silva dos Santos, L., Albuquerque, A. R. da C., & Evêncio da Silva, R. (2012). O USO DE METODOLOGIA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA E MATEMÁTICA. REVISTA GEONORTE, 3(6), 262 - 272. Recuperado de https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/revista-geonorte/article/view/1942