MÚSICA E INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v9i4.16983Palabras clave:
Música;, Inclusión;, Educación infantil.Resumen
El objetivo de este trabajo es presentar los resultados de una Revisión Bibliográfica Sistemática realizada en revistas científicas con índices Qualis A, cuyo objetivo es divulgar la pluralidad de conocimientos en el campo de la Música. Para ello, se analizaron Revista Música, Revista MEB, Revista OPUS, Revista Hodie y Revista da ABEM, totalizando 2004 artículos en 181 volúmenes de revistas. De estos, 18 artículos fueron seleccionados por tratar sobre Música e Inclusión. La investigación puso de manifiesto una laguna en la literatura sobre prácticas accesibles de enseñanza de la música en Educación Infantil, destacando la necesidad de llenar este espacio. A pesar de los avances legislativos, es necesario profundizar en la investigación en este campo.
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