ADOLESCENTES E DIREITOS: A EDUCAÇÃO SOCIAL E O TRABALHO EDUCATIVO COM A CULTURA CORPORAL NO CENTRO DA JUVENTUDE DE IVAIPORÃ-PR
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v10i1.15867Palabras clave:
Adolescentes; Educación Social; Cultura Corporal; Servicio de Convivencia y Fortalecimiento de Vínculos.Resumen
La Educación Social es un área de estudio y promoción que se ocupa de la educación para los derechos humanos. En Brasil, se trata principalmente de acciones que involucran a niños y adolescentes cuyos derechos han sido violados. Esta investigación tuvo como objetivo analizar la configuración del trabajo educativo con el lenguaje de la cultura corporal en una institución de Educación Social de la ciudad de Ivaiporã-PR. Para ello, se utilizó metodológicamente un estudio de caso, que tuvo lugar en el Centro Juvenil, institución que forma parte del Servicio de Convivencia y Fortalecimiento de Vínculos de la ciudad de Ivaiporã/PR. La construcción de los datos analizados se realizó con observaciones de actividades educativas y producción de informes y entrevistas semiestructuradas con educadores sociales de la institución. Los datos obtenidos fueron analizados mediante la técnica de análisis de contenido (Bardin, 1979). Con este estudio se pudo observar cómo se configuran las acciones educativas de una institución del Servicio de Convivencia y Fortalecimiento de Vínculos, así como sus relaciones con la cultura corporal y los diálogos con la lúdica, aún fue posible identificar la necesidad de una formación específica para el área de Educación Social y la importancia del rol de los docentes de Educación Física en estos espacios.
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