ADOLESCENTES E DIREITOS: A EDUCAÇÃO SOCIAL E O TRABALHO EDUCATIVO COM A CULTURA CORPORAL NO CENTRO DA JUVENTUDE DE IVAIPORÃ-PR
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v10i1.15867Keywords:
Teenagers; Social Education; Body Culture; Coexistence and Bond Strengthening Service.Abstract
Social Education is an area of study and advocacy that deals with education for human rights. In Brazil, it mostly involves actions involving children and teenagers whose rights have been violated. This investigation aimed to analyze the configuration of educational work with the language of body culture in a Social Education institution in the city of Ivaiporã-PR. To this end, a case study was methodologically used, which took place at the Youth Center, an institution that is part of the Coexistence and Strengthening of Bonds Service in the city of Ivaiporã/PR. The construction of the analyzed data was done with observations of educational activities and production of reports and semi-structured interviews with the institution's social educators. The data obtained were analyzed using the content analysis technique (Bardin, 1979). With this study it was possible to observe how the educational actions of a Coexistence and Bond Strengthening Service institution are configured, as well as their relationships with body culture and dialogues with playfulness, it still became possible to identify the need for a specific training for the area of Social Education and the importance of the role of Physical Education teachers in these spaces.
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