IDEOLOGY AND HUMAN FORMATION: REFLECTIONS ON EDUCATION, CULTURE AND POWER

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29280/rappge.v11i1.19081

Keywords:

Ideology, Education, Human Development, Work

Abstract

This article addresses the debate on ideology within the context of the Marxist and Marxist traditions, focusing on the interactions between ideology, education, and human development. The analysis is based on a bibliographical investigation that aims to understand how these elements interrelate, especially regarding the role of ideology as a mechanism of domination. Drawing on the contributions of Marx, Engels (2007), and Lukács (2012), we seek to identify how ideology acts to impede the advancement of class consciousness, blocking the development of a critical perspective capable of challenging the dominant social structure. Education, from this perspective, is perceived as a means of preparing individuals for the labor market while simultaneously promoting the acceptance of dominant ideological norms. The impacts of these dynamics on the formation of the social being and the perpetuation of structural inequalities will be discussed.

Author Biographies

Denilma Maria de Assis Fernandes, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Mestra em Educação e Ensino pelo Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAIE/UECE - 2025). Especialista em Gestão e Organização da Escola com Ênfase em Direção Escolar (UNOPAR-2021). Graduada em Letras (UECE - 2005). Professora Efetiva da Secretaria de Educação do Ceará e da Prefeitura Municipal de Limoeiro do Norte - CE.

Jociene Araujo Lima, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Doutoranda em Educação e Ensino pelo Programa de Pós-Graduação Intercampi em Educação e Ensino (PPGEEN/UECE); Mestre em Educação e Ensino pelo (PPGEEN/UECE). Especialista em Educação e contemporaneidade pelo (IFRN) e Mídias em educação (UERN); Graduada em Pedagogia pela (UERN).

José Antonio Gabriel Neto, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Possui graduação em História/Licenciatura pela Universidade Federal do Ceará (2010), graduação em História/Bacharelado pela Universidade Federal do Ceará (2012), mestrado (2014) e doutorado (2020) em Educação pela Universidade Federal do Ceará Realizou Estágio Pós-doutoral em Educação e Ensino na Universidade Estadual do Ceará, UECE Atualmente é professor substituto da Faculdade de Educação da UFC.

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Published

2026-03-23

How to Cite

FERNANDES, Denilma Maria de Assis, LIMA, Jociene Araujo, GABRIEL NETO, José Antonio. IDEOLOGY AND HUMAN FORMATION: REFLECTIONS ON EDUCATION, CULTURE AND POWER. Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas, vol. 11, no. 1, p. 1–18, 2026. Disponível em: . Acesso em: 25 Mar. 2026.

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Vol. 11 No. 1 (2026): Fluxo Contínuo: Tema Livre

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