O DIAGNÓSTICO TARDIO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA COMO UM RECURSO TERAPÊUTICO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29280/rappge.v9i3.14341

Palavras-chave:

Autismo, Psicoterapia, Diagnóstico tardio

Resumo

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento que envolve principalmente déficits de interação social e comunicação. No entanto, atualmente se reconhece a heterogeneidade desse transtorno e como alguns indivíduos que na infância não apresentaram atraso no desenvolvimento cognitivo e/ou atraso no desenvolvimento da linguagem podem não serem diagnosticados. O diagnóstico de transtorno autístico ainda é complexo, fundamentalmente clínico e envolve uma equipe multidisciplinar. O objetivo desse estudo foi buscar compreender se o diagnóstico do transtorno do espectro autista na idade adulta (diagnóstico tardio) pode contribuir como um recurso terapêutico para os indivíduos que se encaixam nesse recorte.

Biografia do Autor

Sabrina Andrade Rocha, Universidade Federal de Uberlândia

Graduada em Psicologia pela ULBRA - Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara - GO (2015-2019). Pós-Graduada em Clinica Humanista Fenomenológica Existencial pelo Instituto Suassuna (2019-2021). Pós-Graduada em Psicologia do Trânsito e em Psicologia Organizacional e do Trabalho pela UniAmérica (2021-2022). Pós-Graduada em Psicoterapia On-line pela Unyleya (2021-2022). Pós-Graduada em Didática do Ensino Superior e em Gestão de Risco e Cybersegurança pela Faculdade Focus (2021-2022). Pós-Graduada em Gestão de Clínicas e Consultórios pela Unopar (2021-2022). Pós-Graduada em Sociologia pela Faculdade Focus (2022-2022). Pós-Graduada em Direitos Humanos pela Faculdade Cenes (2022-2022). Com formação em Abordagem Centrada na Pessoa. Mestrado em andamento em Processos Psicossociais em Saúde e Educação (UFU - 2022-2024). Psicóloga Clínica desde 2020.

Marciana Gonçalves Farinha, Universidade Federal de Uberlândia- UFU

É professora pública Federal desde 2011. Possui Licenciatura (1997) e Graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (1998). Mestrado em Psicologia pela Universidade de São Paulo - USP em Ciências, subárea Psicologia, área de concentração Fenomenologia (2001) e Doutorado em Enfermagem Psiquiátrica pela Universidade de São Paulo (2006) área de concentração Saúde Mental e Fenomenologia (2006). Trabalhou em clínica psicológica na vertente das abordagens Fenomenológicas-Existenciais como Existencial e Gestalt com atendimento a crianças, adolescente e adulto (1999-2011). Atuação em clínica de Acompanhamento Terapêutico (1999-2011). Atendimento em Ambulatório de Saúde Mental (2000 ? 2011) realizando atendimento à crianças, adolescentes e adultos. No Ensino Superior atuou como professora na Graduação em diversas Instituições de Ensino Público e Privado em cursos de Psicologia e outros e Pós-Graduação. Atualmente se dedica à docência na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Instituto de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia. Se dedica em pesquisas nas áreas de Psicologia Clínica, Gestalt, Fenomenologia, Saúde Mental, Tratamento e Prevenção Psicológica. Membro do Grupo de Pesquisa RECUID - REFLETIR PARA CUIDAR: Grupo Interdisciplinar de Pesquisa e Intervenção em Saúde Mental e do LEPPS - Laboratório de Ensino e Pesquisa em Psicologia da Saúde. 

Referências

ALMEIDA, Maíra Lopes; NEVES, Anamaria Silva. A popularização diagnóstica do autismo: uma falsa epidemia? Psicologia: Ciência e Profissão, v. 40, p. e180896, 2020. DOI: 10.1590/1982-3703003180896. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pcp/a/WY8Zj3BbWsqJCz6GvqGFbCR/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 17 ago. 2024.

ALVES, Ana Luíza Costa; PAULA, Jonas Jardim de; MIRANDA, Débora Marques de; ROMANO-SILVA, Marco Aurélio. The Autism Spectrum Quotient in a sample of Brazilian adults: analyses of normative data and performance. Dementia & Neuropsychologia, Belo Horizonte, v. 16, n. 2, p. 181-190, abr./jun. 2022. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-5764-DN-2021-0081. Acesso em: 17 ago. 2024.

ASHWOOD, Karen L. et al. Predicting the diagnosis of autism in adults using the Autism-Spectrum Quotient (AQ) questionnaire. Psychological Medicine, v. 46, n. 12, p. 2595–2604, 2016. DOI: 10.1017/S0033291716001082. Disponível em: https://doi.org/10.1017/S0033291716001082. Acesso em: 17 ago. 2024.

APA. Associação Americana de Psiquiatria. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais. 5. ed. Arlington, VA: APA, 2013. Disponível em: https://www.medialook.al/wp-content/uploads/2020/03/DSM-5-By-American-Psychiatric-Association.pdf. Acesso em: 17 ago. 2024.

AVLUND, Sara Højslev; THOMSEN, Per Hove; SCHENDEL, Diana; JØRGENSEN, Meta; CARLSEN, Anders Helles; CLAUSEN, Loa. Factors associated with a delayed autism spectrum disorder diagnosis in children previously assessed on suspicion of autism. Journal of Autism and Developmental Disorders, v. 51, n. 11, p. 3843-3856, nov. 2021. DOI: 10.1007/s10803-020-04849-x. Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10803-020-04849-x. Acesso em: 17 ago. 2024.

BALDWIN, Susanna; COSTLEY, Debra; WARREN, Anthony. Employment activities and experiences of adults with high-functioning autism and Asperger’s Disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders, v. 44, n. 10, p. 2440-2449, out. 2014. DOI: 10.1007/s10803-014-2112-z. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/24715257/. Acesso em: 17 ago. 2024.

BARON-COHEN, Simon; WHEELWRIGHT, Sally; SKINNER, Richard; MARTIN, Joanne; CLUBLEY, Emma. The Autism-Spectrum Quotient (AQ): Evidence from Asperger Syndrome/High-Functioning Autism, Males and Females, Scientists and Mathematicians. Journal of Autism and Developmental Disorders, v. 31, p. 5-17, 2001. Disponível em: https://link.springer.com/article/10.1023/A:1005653411471. Acesso em:17 ago. 2024.

CARBONE, Paul S.; CAMPBELL, Kathleen; WILKES, Jacob; STODDARD, Gregory J.; HUYNH, Kelly; YOUNG, Paul C.; GABRIELSEN, Terisa P. Primary care autism screening and later autism diagnosis. Pediatrics, v. 146, n. 2, e20192314, ago. 2020. DOI: 10.1542/peds.2019-2314. Disponível em: https://doi.org/10.1542/peds.2019-2314. Acesso em: 17 ago. 2024.

CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Resolução CFP nº 10/2000: Especifica e qualifica a Psicoterapia como prática do Psicólogo. Brasília, DF, 2000. Disponível em: https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2000/12/resolucao2000_10.pdf. Acesso em: 17 ago. 2024.

ELIAS, Claudia de Souza Rodrigues; SILVA, Leandro Andrade da; MARTINS, Mirian Teresa de Sá Leitão; RAMOS, Neide Ana Pereira; SOUZA, Maria das Graças Gazel de; HIPÓLITO, Rodrigo Leite. Quando chega o fim? Uma revisão narrativa sobre terminalidade do período escolar para alunos deficientes mentais. SMAD, Revista Eletrônica Saúde Mental Álcool e Drogas, Ribeirão Preto, v. 8, n. 1, abr. 2012. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1806-6976.v8i1p48-53. Acesso em: 17 ago. 2024.

FERNANDES, Conceição Santos; TOMAZELLI, Jeane; GIRIANELLI, Vania Reis. Diagnóstico de autismo no século XXI: evolução dos domínios nas categorizações nosológicas. Psicologia USP, São Paulo, v. 31, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-6564e200027. Acesso em: 17 ago. 2024.

FUSAR-POLI, Laura; BRONDINO, Natascia; POLITI, Pierluigi; AGUGLIA, Eugenio. Missed diagnoses and misdiagnoses of adults with autism spectrum disorder. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, v. 272, n. 2, p. 187-198, mar. 2020. DOI: 10.1007/s00406-020-01189-w. Disponível em: https://doi.org/10.1007/s00406-020-01189-w. Acesso em: 17 ago. 2024.

GREEN, Renée M.; TRAVERS, Alyssa M.; HOWE, Yamini; MCDOUGLE, Christopher J. Women and Autism Spectrum Disorder: Diagnosis and Implications for Treatment of Adolescents and Adults. Current Psychiatry Reports, v. 21, n. 22, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1007/s11920-019-1006-3. Acesso em: 17 ago. 2024.

LEEDHAM, Alexandra; THOMPSON, Andrew R.; SMITH, Richard; FREETH, Megan. ‘I was exhausted trying to figure it out’: The experiences of females receiving an autism diagnosis in middle to late adulthood. Autism, v. 24, n. 1, p. 135-146, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1177/136236131985344. Acesso em: 17 ago. 2024.

LOSAPIO, Mirella Fiuza; SIQUARA, Gustavo Marcelino; LAMPREIA, Carolina; LÁZARO, Cristiane Pinheiro; PONDÉ, Milena Pereira.Translation into Brazilian Portuguese and validation of the M-CHAT-R/F scale for early screening of autism spectrum disorder. Revista Paulista de Pediatria, Salvador, v. 41, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1984-0462/2023/41/2021262. Acesso em: 17 ago. 2024.

MENEZES, Michelle Zaíra Maciel. O diagnóstico do transtorno do espectro autista na fase adulta. 2020. 30 f. Monografia (Especialização em Transtorno do Espectro do Autismo) – Universidade Federal de Minas Gerais, Departamento de Psicologia, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Claudia Cardoso Martins. Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/35946/1/O%20DIAGN%c3%93STICO%20DO%20TRANSTORNO%20DO%20ESPECTRO%20AUTISTA%20NA%20FASE%20ADULTA.pdf. Acesso em: 17 ago. 2024.

MERINO, María; D’AGOSTINO, Cynthia; DE SOUSA, Vanesa; GUTIÉRREZ, Angélica; MORALES, Paula; PÉREZ, Laura; CAMBA, Olatz; GARROTE, Lola; AMAT, Carol. Guía de buenas prácticas en niñas, adolescentes y mujeres con trastorno del espectro del autismo. nov. 2018. Asociación Española de Profesionales del Autismo (AETAPI). Disponível em: https://www.autea.org/continguts/multimedia/arxius/G.B.P.TEA_FEMENI-1-2.pdf. Acesso em: 17 ago. 2024.

MOREIRA, Cleber Naief; AZEVÊDO, Paulo Verlaine Borges. Autismo na vida adulta. Publicações ABP Documentos e Vídeos = ABP Publications Documents and Videos, v. 10, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.25118/issn.2965-1832.2023.706. Acesso em: 17 ago. 2024.

NALIN, Luísa Macedo; MATOS, Bruna Alves de; VIEIRA, Gabrielly Gonçalves; ORSOLIN, Priscila Capelari. Impactos do diagnóstico tardio do transtorno do espectro autista em adultos. Research, Society and Development, v. 11, n. 16, e382111638175, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.38175. Acesso em: 17 ago. 2024.

RIOS, Clarice; ORTEGA, Francisco; ZORZANELLI, Rafaela; NASCIMENTO, Leonardo Fernandes. Da invisibilidade à epidemia: a construção narrativa do autismo na mídia impressa brasileira. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, Botucatu, v. 19, n. 53, p. 533-546, abr./jun. 2015. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1807-57622014.0146. Acesso em: 17 ago. 2024.

RUTTEN, Alexa X.; VERMEIREN, Robert R. J. M.; BONGERS, Ilja L.; VAN NIEUWENHUIZEN, Chijs. Likelihood of identifying autistic traits with the autism spectrum quotient (AQ) in male juveniles with autism spectrum disorder (ASD) and severe behavioral problems (SBPs). BMC Psychiatry, v. 23, art. 694, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1186/s12888-023-05200-1. Acesso em: 17 ago. 2024.

SANDIN, Sven; LICHTENSTEIN, Paul; KUJA-HALKOLA, Ralf; LARSSON, Henrik; HULTMAN, Christina M.; REICHENBERG, Abraham. The familial risk of autism. JAMA, Chicago, v. 311, n. 17, p. 1770-1777, 2014. Disponível em: https://doi.org/10.1001/jama.2014.4144. Acesso em: 17 ago. 2024.

SHAW, Gisele Soares Lemos; LEANDRO, Leonésia; ROCHA-OLIVEIRA, Rafaela. Discutindo mitos e verdades sobre o autismo: contribuições de uma palestra para compreensão do transtorno do espectro autista. Revista Estudios y Experiencias en Educación, v. 20, n. 43, 2021. Disponível em: http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/824. Acesso em: 17 ago. 2024.

SILVA, Amarildo Campos Ferreira; ARAÚJO, Milena de Lima; DORNELAS, Raiene Toledo. A importância do diagnóstico precoce do transtorno do espectro autista. Psicologia & Conexões, v. 1, n. 1, 2020. Disponível em: https://estacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/psicologiaesuasconexoes/article/view/3153. Acesso em: 17 ago. 2024.

STEFFEN, Bruna Freitas; DE PAULA, Izabela Ferreira; MARTINS, Vanessa Morais Ferreira; LÓPEZ, Mónica Luján. Diagnóstico precoce de autismo: uma revisão literária. Revista Saúde Multidisciplinar, v. 6, n. 2, 2020. Disponível em: http://revistas.famp.edu.br/revistasaudemultidisciplinar/article/view/91. Acesso em: 17 ago. 2024.

VIANA, Ana Clara Vieira; MARTINS, Antônio Augusto Emerick; TENSOL, Izanara Karla Ventura; BARBOSA, Kassia Isabel; PIMENTA, Natália Maria Riêra; LIMA, Bruna Soares de Souza. Autismo: uma revisão integrativa. Revista Saúde Dinâmica, v. 2, n. 3, 2020. Disponível em: https://revista.faculdadedinamica.com.br/index.php/saudedinamica/article/view/40. Acesso em: 17 ago. 2024.

VOSGERAU, Dilmeire Sant’Anna Ramos; ROMANOWSKI, Joana Paulin. Estudos de revisão: implicações conceituais e metodológicas. Revista de Diálogo Educacional, v. 14, n. 41, p. 165-189, 2014. DOI: 10.7213/dialogo.educ.14.041.DS08. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/pdf/de/v14n41/v14n41a09.pdf. Acesso em: 17 ago. 2024.

Downloads

Publicado

16-10-2024

Como Citar

ROCHA, S. A.; FARINHA, M. G. . O DIAGNÓSTICO TARDIO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA COMO UM RECURSO TERAPÊUTICO. Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas, [S. l.], v. 9, n. 3, p. 1–15, 2024. DOI: 10.29280/rappge.v9i3.14341. Disponível em: //periodicos.ufam.edu.br/index.php/amazonida/article/view/14341. Acesso em: 21 dez. 2024.

Edição

v. 9 n. 3 (2024): Fluxo Contínuo: Tema livre

Seção

Artigos