Contribución de Variables Ambientales en Comportamientos, Habilidades y Percepción de la Universidade Verde

Autores/as

  • Thiago Antônio Beuron Corrêa de Barros Universidade Federal do Pampa
  • Lucia Rejane da Rosa Gama Madruga Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
  • Valéria Garlet Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
  • Laércio André Gassen Balsan Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
  • Bruno Mello Corrêa de Barros Beuron Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
  • Lucas Veiga Ávila Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.47357/ufambr.v4i2.10795

Palabras clave:

Percepciones, Universidades sustenibles, Comportamientos y competencias para la Sostenibilidad

Resumen

A las universidades se les exige continuamente contribuir a la discusión de la sustentabilidad, principalmente porque es un ámbito con la posibilidad de incentivar la transformación de la sociedad hacia el desarrollo sustentable. Este estudio busca analizar las correlaciones entre comportamientos y competencias para la sostenibilidad, así como proponer modelos para estimar la contribución de las variables ambientales en la percepción de una universidad reconocida por acciones socioambientales. Por ello, se realizó un estudio cuantitativo con una muestra compuesta por 1056 individuos pertenecientes a la comunidad académica de una Universidad. Entre los hallazgos se describen el conjunto de correlaciones entre comportamientos, competencias para la sustentabilidad y aportes de variables ambientales. Finalmente, se presentan tres modelos que explican el aporte de la Universidad a los comportamientos, competencias y percepción de la Universidad Verde.

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Publicado

2022-12-22 — Actualizado el 2022-12-28

Versiones

Cómo citar

Beuron Corrêa de Barros, T. A., da Rosa Gama Madruga, L. R. ., Garlet , V. ., Gassen Balsan, L. A., Mello Corrêa de Barros Beuron, B., & Veiga Ávila, L. . (2022). Contribución de Variables Ambientales en Comportamientos, Habilidades y Percepción de la Universidade Verde. UFAM Business Review - UFAMBR, 4(2), 68–87. https://doi.org/10.47357/ufambr.v4i2.10795 (Original work published 22 de diciembre de 2022)

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